已知函數(shù)f（x）=x2-3x+2，請設(shè)計一個算法，畫出算法的程序框圖，求f（3）+f（-1）的值．
考點：設(shè)計程序框圖解決實際問題
專題：計算題,算法和程序框圖
分析：根據(jù)已知的函數(shù)解析式，分別令自變量為3，-1，并將其代入函數(shù)解析式求出各函數(shù)值，最后累加各個函數(shù)值，并輸出，利用順序結(jié)構(gòu)可得算法及流程圖．
解答： 解：算法如下：
第一步：x=3；
第二步：y1=x2-3x+2；
第三步：x=-1；
第四步：y2=x2-3x+2；
第五步：y=y1+y2
第六步：輸出y1，y2，y．
程序框圖如圖：
點評：本題考查流程圖的概念，解答本題關(guān)鍵是掌握住本問題的解決方法，根據(jù)問題的解決方案制訂出符合要求的框圖，熟練掌握框圖語言，能正確用框圖把算法表示出來，這是設(shè)計流程圖的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)計一個計算1+2+3+…+50的值的算法，并畫出程序框圖．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x3-3x-2．
（1）求在點P（2，0）處的切線方程；
（2）求函數(shù)f（x）的極值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}的首項a1=4，前n項和為Sn，且Sn+1-3Sn-2n-4=0（n∈N+）
（1）求數(shù)列{an}的通項公式；
（2）設(shè)函數(shù)f（x）=anx+an-1x2+…+a1xn，f′（x）是函數(shù)f（x）的導(dǎo)函數(shù)，令bn=f′（1），求數(shù)列{bn}的通項公式，并研究其單調(diào)性．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC中，頂點A（2，2），邊AB上的中線CD所在直線的方程是x+y=0，邊AC上的高BE所在直線的方程是x+3y+4=0，求BC所在直線．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

二面角α-l-β大小為60°，半平面α、β內(nèi)分別有點A、B，AC⊥l于C、BD⊥l于D，已知AC=4、CD=5，DB=6，求線段AB的長．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=Asin（ωx+φ）（其中A＞0，ω＞0，|φ|＜
π
2
）的部分圖象如圖所示．
（1）求函數(shù)y=f（x）的解析式；
（2）求函數(shù)y=f（x）的單調(diào)增區(qū)間；
（3）求方程f（x）=0的解集．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
1
3
mx2-2x+3mx（m∈R）．
（1）若m=1，f（x）在[0，4]上的最值；
（2）若m≤0，判斷函數(shù)f（x）的單調(diào)性．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線l：y=x+4與圓x2+y2-3y-1=0有
 
個公共點．

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