【題目】已知函數(shù)在時(shí)有最大值和最小值,設(shè).
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)若不等式在上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若關(guān)于的方程有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2);(3).
【解析】
(1)在區(qū)間上是增函數(shù),代入數(shù)據(jù)計(jì)算得到答案.
(2)轉(zhuǎn)化為在上恒成立,設(shè),得到,計(jì)算得到答案.
(3)令,則方程化為,根據(jù)函數(shù)圖像得到答案.
(1)函數(shù),
因?yàn)?/span>,所以在區(qū)間上是增函數(shù),故,解得.
(2)由已知可得,則,
所以不等式,
轉(zhuǎn)化為在上恒成立,
設(shè),則,即,在,上恒成立,
即,∵,∴,
∴當(dāng)時(shí),取得最小值,最小值為,則,即.
所以的取值范圍是.
(3)方程可化為:
,,
令,則方程化為,,
∵方程有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,
∴由的圖象知,
,,有兩個(gè)根、,
且或,.
記,
則,即,此時(shí),
或得,此時(shí)無解,
綜上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】手工藝是一種生活態(tài)度和對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)持,在我國有很多手工藝品制作村落,村民的手工技藝世代相傳,有些村落制造出的手工藝品不僅全國聞名,還大量遠(yuǎn)銷海外.近年來某手工藝品村制作的手工藝品在國外備受歡迎,該村村民成立了手工藝品外銷合作社,為嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),合作社對(duì)村民制作的每件手工藝品都請(qǐng)3位行家進(jìn)行質(zhì)量把關(guān),質(zhì)量把關(guān)程序如下:(i)若一件手工藝品3位行家都認(rèn)為質(zhì)量過關(guān),則該手工藝品質(zhì)量為A級(jí);(ii)若僅有1位行家認(rèn)為質(zhì)量不過關(guān),再由另外2位行家進(jìn)行第二次質(zhì)量把關(guān),若第二次質(zhì)量把關(guān)這2位行家都認(rèn)為質(zhì)量過關(guān),則該手工藝品質(zhì)量為B級(jí),若第二次質(zhì)量把關(guān)這2位行家中有1位或2位認(rèn)為質(zhì)量不過關(guān),則該手工藝品質(zhì)量為C級(jí);(iii)若有2位或3位行家認(rèn)為質(zhì)量不過關(guān),則該手工藝品質(zhì)量為D級(jí).已知每一次質(zhì)量把關(guān)中一件手工藝品被1位行家認(rèn)為質(zhì)量不過關(guān)的概率為,且各手工藝品質(zhì)量是否過關(guān)相互獨(dú)立.
(1)求一件手工藝品質(zhì)量為B級(jí)的概率;
(2)若一件手工藝品質(zhì)量為A,B,C級(jí)均可外銷,且利潤分別為900元,600元,300元,質(zhì)量為D級(jí)不能外銷,利潤記為100元.
①求10件手工藝品中不能外銷的手工藝品最有可能是多少件;
②記1件手工藝品的利潤為X元,求X的分布列與期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合
(1)判斷8,9,10是否屬于集合;
(2)已知集合,證明:“”的充分非必要條件是“”;
(3)寫出所有滿足集合的偶數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
在中,內(nèi)角對(duì)邊的邊長分別是,已知,.
(Ⅰ)若的面積等于,求;
(Ⅱ)若,求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】旅行社為某旅行團(tuán)包飛機(jī)去旅游,其中旅行社的包機(jī)費(fèi)為元.旅行團(tuán)中的每個(gè)人的飛機(jī)票按以下方式與旅行社結(jié)算:若旅行團(tuán)的人數(shù)不超過人時(shí),飛機(jī)票每張元;若旅行團(tuán)的人數(shù)多于人時(shí),則予以優(yōu)惠,每多人,每個(gè)人的機(jī)票費(fèi)減少元,但旅行團(tuán)的人數(shù)最多不超過人.設(shè)旅行團(tuán)的人數(shù)為人,飛機(jī)票價(jià)格元,旅行社的利潤為元.
(1)寫出每張飛機(jī)票價(jià)格元與旅行團(tuán)人數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)旅行團(tuán)人數(shù)為多少時(shí),旅行社可獲得最大利潤?求出最大利潤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于異面直線,有下列五個(gè)命題:
①過直線有且僅有一個(gè)平面,使;
②過直線有且僅有一個(gè)平面,使;
③在空間存在平面,使,;
④在空間不存在平面,使,;
⑤過異面直線外一點(diǎn)一定存在一個(gè)平面,使,其中,
正確的命題的個(gè)數(shù)為( )
A.2B.3C.4D.5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)高三學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得下表數(shù)據(jù).
x | 6 | 8 | 10 | 12 |
y | 2 | 3 | 5 | 6 |
(1)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程;
(2)判斷該高三學(xué)生的記憶力x和判斷力是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān);并預(yù)測判斷力為4的同學(xué)的記憶力.
(參考公式:)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù)滿足,.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)如果、、滿足,那么稱比更靠近.當(dāng)且時(shí),試比較和哪個(gè)更靠近,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)列1,1,3,3,,,…,,是由兩個(gè)1,兩個(gè)3,兩個(gè),…,兩個(gè)按從小到大順序排列,數(shù)列各項(xiàng)的和記為,對(duì)于給定的自然數(shù),若能從數(shù)列中選取一些不同位置的項(xiàng),使得這些項(xiàng)之和恰等于,便稱為一種選項(xiàng)方案,和數(shù)為的所有選項(xiàng)方案的種數(shù)記為.試求:
的值.
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