【題目】設(shè)集合是集合
…,
的子集.記
中所有元素的和為
(規(guī)定:
為空集時(shí),
=0).若
為3的整數(shù)倍,則稱
為
的“和諧子集”.
求:(1)集合的“和諧子集”的個(gè)數(shù);
(2)集合的“和諧子集”的個(gè)數(shù).
【答案】(1)的“和諧子集”的個(gè)數(shù)等于4.(2)
【解析】
(1)由集合的子集可得:集合A1的“和諧子集”為::,{3},共4個(gè),
(2)由即時(shí)定義的理解,分類討論的數(shù)學(xué)思想方法可得:討論集合An+1={1,2,3,……,3n﹣2,3n﹣1,3n,3n+1,3n+2,3n+3}中的“和諧子集”的情況,以新增元素3n+1,3n+2,3n+3為標(biāo)準(zhǔn)展開討論即可得解
(1)集合的子集有:
,
,
,
,
,
,
,
.
其中所有元素和為3的整數(shù)倍的集合有:,
,
,
.
所以的“和諧子集”的個(gè)數(shù)等于4.
(2)記的“和諧子集”的個(gè)數(shù)等于
,即
有
個(gè)所有元素和為3的整數(shù)倍的子集;
另記有
個(gè)所有元素和為3的整數(shù)倍余1的子集,有
個(gè)所有元素和為3的整數(shù)
倍余2的子集.
由(1)知,.
集合的“和諧子集”
有以下四類(考查新增元素):
第一類 集合…,
的“和諧子集”,共
個(gè);
第二類 僅含一個(gè)元素的“和諧子集”,共
個(gè);
同時(shí)含兩個(gè)元素的“和諧子集”,共
個(gè);
同時(shí)含三個(gè)元素的“和諧子集”,共
個(gè);
第三類 僅含一個(gè)元素的“和諧子集”,共
個(gè);
同時(shí)含兩個(gè)元素的“和諧子集”,共
個(gè);
第四類 僅含一個(gè)元素的“和諧子集”,共
個(gè);
同時(shí)含有兩個(gè)元素的“和諧子集”,共
個(gè),
所以集合的“和諧子集”共有
個(gè).
同理得,
.
所以,
,
所以數(shù)列是以2為首項(xiàng),公比為2 的等比數(shù)列.
所以.同理得
.
又,所以
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;
(2)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)若對任意的,
,恒有
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為考察某動(dòng)物疫苗預(yù)防某種疾病的效果,現(xiàn)對200只動(dòng)物進(jìn)行調(diào)研,并得到如下數(shù)據(jù):
未發(fā)病 | 發(fā)病 | 合計(jì) | |
未注射疫苗 | 20 | 60 | 80 |
注射疫苗 | 80 | 40 | 120 |
合計(jì) | 100 | 100 | 200 |
(附:)
0.05 | 0.01 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
則下列說法正確的:( )
A.至少有99.9%的把握認(rèn)為“發(fā)病與沒接種疫苗有關(guān)”
B.至多有99%的把握認(rèn)為“發(fā)病與沒接種疫苗有關(guān)”
C.至多有99.9%的把握認(rèn)為“發(fā)病與沒接種疫苗有關(guān)”
D.“發(fā)病與沒接種疫苗有關(guān)”的錯(cuò)誤率至少有0.01%
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)某大學(xué)的女生體重y(單位:kg)與身高x(單位:cm)具有線性相關(guān)關(guān)系,根據(jù)一組樣本數(shù)據(jù)(xi,yi)(i=1,2,…,n),用最小二乘法建立的回歸方程為=0.85x-85.71,則下列結(jié)論中不正確的是
A. y與x具有正的線性相關(guān)關(guān)系
B. 回歸直線過樣本點(diǎn)的中心(,
)
C. 若該大學(xué)某女生身高增加1cm,則其體重約增加0.85kg
D. 若該大學(xué)某女生身高為170cm,則可斷定其體重比為58.79kg
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有個(gè)零件,已知其中有
個(gè)正品、
個(gè)次品.現(xiàn)隨機(jī)地逐一檢查,則恰好在檢查第
個(gè)零件查出了所有次品的概率為( ).
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新高考方案的實(shí)施,學(xué)生對物理學(xué)科的選擇成了焦點(diǎn)話題. 某學(xué)校為了了解該校學(xué)生的物理成績,從,兩個(gè)班分別隨機(jī)調(diào)查了40名學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的某次物理成績,得到
班學(xué)生物理成績的頻率分布直方圖和
班學(xué)生物理成績的頻數(shù)分布條形圖.
(Ⅰ)估計(jì)班學(xué)生物理成績的眾數(shù)、中位數(shù)(精確到
)、平均數(shù)(各組區(qū)間內(nèi)的數(shù)據(jù)以該組區(qū)間的中點(diǎn)值為代表);
(Ⅱ)填寫列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為物理成績與班級有關(guān)?
物理成績 | 物理成績 | 合計(jì) | |
| |||
| |||
合計(jì) |
附:列聯(lián)表隨機(jī)變量
;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓中心在原點(diǎn)
,焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,直線
與橢圓
在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)是
,點(diǎn)
在
軸上的射影恰好是橢圓
的右焦點(diǎn)
,橢圓
另一個(gè)焦點(diǎn)是
,且
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)過點(diǎn)的直線
與
交于點(diǎn)
(
不在
軸上),垂直于
的直線與
交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
.若
,且
,求直線
的方程.
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