已知函數(shù),.
(Ⅰ)若,求函數(shù)在區(qū)間上的最值;
(Ⅱ)若恒成立,求的取值范圍.
注:是自然對數(shù)的底數(shù)
(Ⅰ);(Ⅱ).

試題分析:(Ⅰ)將代入函數(shù)解析式,并將函數(shù)解析式中的絕對值去掉,寫成分段函數(shù),并將定義域分為兩部分:,利用導(dǎo)數(shù)分別求出函數(shù)在區(qū)間上的最大值與最小值,然后進(jìn)行比較,最終確定函數(shù)在區(qū)間上的最大值與最小值;(Ⅱ)利用參數(shù)分離法將不等式進(jìn)行轉(zhuǎn)化,借助“大于最大值,小于最小值”的思想求參數(shù)的取值范圍,不過在去絕對值符號的時候要對自變量的范圍進(jìn)行取舍(主要是自變量的范圍決定的符號).
試題解析:(Ⅰ) 若,則.
當(dāng)時,
,
所以函數(shù)上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,,
.
所以函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,
所以在區(qū)間上有最小值,又因為
,而
所以在區(qū)間上有最大值.
(Ⅱ)函數(shù)的定義域為
,得.           (*)
(ⅰ)當(dāng)時,,
不等式(*)恒成立,所以;
(ⅱ)當(dāng)時,
①當(dāng)時,由,即,
現(xiàn)令, 則,
因為,所以,故上單調(diào)遞增,
從而的最小值為,因為恒成立等價于,
所以;
②當(dāng)時,的最小值為,而,顯然不滿足題意.
綜上可得,滿足條件的的取值范圍是.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)函數(shù)自變量的取值區(qū)間與對應(yīng)函數(shù)值的取值區(qū)間相同時,這樣的區(qū)間稱為函數(shù)的保值區(qū)間.,試問函數(shù)上是否存在保值區(qū)間?若存在,請求出一個保值區(qū)間;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),.
(Ⅰ)當(dāng),時,求的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng),且時,求在區(qū)間上的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)若,求的極大值;
(Ⅱ)若在定義域內(nèi)單調(diào)遞減,求滿足此條件的實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知
(Ⅰ)求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)上只有一個零點,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),其中為正實數(shù),.
(I)若的一個極值點,求的值;
(II)求的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)直線與函數(shù)的圖象分別交于點,則當(dāng)達(dá)到最小時的值為(      )
A.1B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).若,求的值;當(dāng)時,求的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

若函數(shù)處取極值,則            .

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