把參加某次鉛球投擲的同學(xué)的成績(jī)(單位:米)進(jìn)行整理,分成以下6個(gè)小組:[5.25,6.25),[6.15,7.05),[7.05,7.95),[7.95,8.85),[8.85,9.75),[9.75,10.65),并繪制出頻率分布直方圖,如圖所示的是這個(gè)頻率分布直方圖的一部分.已知從左到右前5個(gè)小組的頻率分別為0.04、0.10、0.14、0.28、0.30,第6小組的頻數(shù)是7.規(guī)定:投擲成績(jī)不小于7.95米的為合格.
(Ⅰ)求這次鉛球測(cè)試成績(jī)合格的人數(shù);
(Ⅱ)你認(rèn)為這次鉛球投擲的同學(xué)的成績(jī)的中位數(shù)在第幾組?請(qǐng)說明理由;
(Ⅲ)若參加這次鉛球投擲的學(xué)生中,有5人的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,現(xiàn)在要從成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中,隨機(jī)選出2人參加相關(guān)部門組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),已知a,b兩位同學(xué)的成績(jī)均為優(yōu)秀,求a,b兩位同學(xué)中至少有1人被選到的概率.
考點(diǎn):古典概型及其概率計(jì)算公式,頻率分布直方圖,眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)先求第6組的頻率,從而確定這次鉛球測(cè)試成績(jī)合格的人數(shù);
(Ⅱ)計(jì)算出第1、2、3組的人數(shù)為14人,第5、6組的人數(shù)為22人,所以可以確定這次鉛球投擲的成績(jī)的中位數(shù)在[7.95,8.85)內(nèi),即第4組;
(Ⅲ)列舉隨機(jī)選出2人參加相關(guān)部門組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的所有基本事件,找出a,b兩位同學(xué)中至少有1人被選到所包含的基本事件,利用概率公式計(jì)算即可.
解答: 解:(Ⅰ)第6小組的頻率為1-(0.04+0.10+0.28+0.30)=0.14,
∴參加這次鉛球投擲的總?cè)藬?shù)為
7
0.14
=50
人,
根據(jù)規(guī)定,第4、5、6組的成績(jī)均為合格,
人數(shù)為(0.28+0.30+0.14)×50=36人;
(Ⅱ)∵成績(jī)?cè)诘?、2、3組的人數(shù)為(0.04+0.10+0.14)×50=14人
成績(jī)?cè)诘?、6組的人數(shù)為(0.30+0.14)×50=22人,
參加這次鉛球投擲的總?cè)藬?shù)為50人,
∴這次鉛球投擲的成績(jī)的中位數(shù)在[7.95,8.85)內(nèi),即第4組;
(Ⅲ)設(shè)這次鉛球投擲成績(jī)優(yōu)秀的5人為a、b、c、d、e,
則選出的2人所有可能的情況為:
ab,ac,ad,ae,bc,bd,be,cd,ce,de,共10種,
其中a、b至少有1人的情況為:
ab,ac,ad,ae,bc,bd,be共7種,
∴a、b至少有1人被選到的概率為P=
7
10
點(diǎn)評(píng):本題考查頻率分布直方圖的性質(zhì),樣本數(shù)據(jù)的數(shù)字特征,古典概型概率的計(jì)算公式,列舉法的應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖.若輸入的n的值為3,則輸出的k的值為( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若拋物線C:y2=2px(p>0)上一點(diǎn)到焦點(diǎn)和x軸的距離分別為5和3,則此拋物線的方程為( 。
A、y2=2x
B、y2=(
34
-4)x
C、y2=2x或y2=18x
D、y2=3x或y2=(
34
-4)x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)0<a<b,且f(x)=
1+
1+x
x
,則下列大小關(guān)系式成立的是(  )
A、f (a)<f (
a+b
2
)<f (
ab
B、f (
a+b
2
)<f (b)<f (
ab
C、f (
ab
)<f (
a+b
2
)<f (a)
D、f (b)<f (
a+b
2
)<f (
ab

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
a
x
+lnx,(a∈R).
(Ⅰ)若f(x)有最值,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)a≥2時(shí),若存在x1、x2(x1≠x2),使得曲線y=f(x)在x=x1與x=x2處的切線互相平行,求證:x1+x2>8.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某藥廠測(cè)試一種新藥的療效,隨機(jī)選擇600名志愿者服用此藥,結(jié)果如下:
治療效果 病情好轉(zhuǎn) 病情無明顯變化 病情惡化
人數(shù) 400 100 100
(1)若另有一病人服用此藥,請(qǐng)估計(jì)該病人病情好轉(zhuǎn)的概率;
(2)現(xiàn)從服用此藥的600名志愿者中選擇6人作進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析,若在三種療效的志愿者中各取2人,這種抽樣是否合理?若不合理,應(yīng)該如何抽樣?(請(qǐng)寫出具體人數(shù)安排)
(3)在選出作進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析的6人中,任意抽取2人參加藥品發(fā)布會(huì),求抽取的2人中有病情惡化的志愿者的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出50個(gè)數(shù),1,2,4,7,11,…,其規(guī)律是:第1個(gè)數(shù)是1,第2個(gè)數(shù)比第1個(gè)數(shù)大1,第3個(gè)數(shù)比第2個(gè)數(shù)大2,第4個(gè)數(shù)比第3個(gè)數(shù)大3,…,以此類推.要求計(jì)算這50個(gè)數(shù)的和.先將右面給出的程序框圖補(bǔ)充完整,再將與其功能相當(dāng)?shù)某绦蛘Z言補(bǔ)充完整,把答案寫在下面空格上.
程序語言:


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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
1
2
lg2+
(lg
2
)2-lg2+1
-
3
a9
a-3
÷
3
a13
a7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

頂點(diǎn)在原點(diǎn),對(duì)稱軸是y軸,并且經(jīng)過點(diǎn)P(-4,-2)的拋物線方程是
 

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