【題目】下列推理過程不是演繹推理的是（ ）．

①一切奇數(shù)都不能被2整除，2019是奇數(shù)， 2019不能被2整除；

②由“正方形面積為邊長的平方”得到結(jié)論：正方體的體積為棱長的立方；

③在數(shù)列中，，，由此歸納出的通項(xiàng)公式；

④由“三角形內(nèi)角和為”得到結(jié)論：直角三角形內(nèi)角和為 .

A. ① ② B. ② ③ C. ③ ④ D. ②④

【答案】B

【解析】分析: 演繹推理的模式是三段論模式，包括大前提，小前提和結(jié)論，演繹推理的特點(diǎn)是從一般到特殊，根據(jù)上面的特點(diǎn)，判斷下面四個(gè)結(jié)論是否正確，結(jié)果③是一個(gè)歸納推理，②是一個(gè)類比推理，①④是演繹推理．

詳解：演繹推理的模式是三段論模式，包括大前提，小前提和結(jié)論，

演繹推理的特點(diǎn)是從一般到特殊，

根據(jù)上面的特點(diǎn)，判斷下面四個(gè)結(jié)論是否正確，

①一切奇數(shù)都不能被2整除，2019是奇數(shù)， 2019不能被2整除，是演繹推理，故①不選；

②由“正方形面積為邊長的平方”得到結(jié)論：正方體的體積為棱長的立方，是類比推理，

不是演繹推理，故選②；

③在數(shù)列中，，，由此歸納出的通項(xiàng)公式，是歸納推理

不是演繹推理，故選③；

④由“三角形內(nèi)角和為”得到結(jié)論：直角三角形內(nèi)角和為，是演繹推理，

故④不選；

總上可知②③符合要求，

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知四棱錐P﹣ABCD，底面ABCD為菱形，PA⊥平面ABCD，∠ABC=60°，E，F(xiàn)分別是BC，PC的中點(diǎn)． （I）證明：AE⊥PD；
（II）H是PD上的動(dòng)點(diǎn)，EH與平面PAD所成的最大角為45°，求二面角E﹣AF﹣C的正切值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)，f（x）=|x﹣a|
（Ⅰ）當(dāng)a=2，解不等式，f（x）≥5﹣|x﹣1|；
（Ⅱ）若f（x）≤1的解集為[0，2]，+=a（m＞0，n＞0），求證：m+2n≥4．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，是偶函數(shù)．

（1）求的值；

（2）若函數(shù)的圖象在直線上方，求的取值范圍；

（3）若函數(shù)，，是否存在實(shí)數(shù)使得的最小值為0？若存在，求出的值，若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于回歸分析的說法中錯(cuò)誤的有（ ）個(gè)

(1). 殘差圖中殘差點(diǎn)所在的水平帶狀區(qū)域越寬，則回歸方程的預(yù)報(bào)精確度越高.

(2). 回歸直線一定過樣本中心。

(3). 兩個(gè)模型中殘差平方和越小的模型擬合的效果越好。

(4) .甲、乙兩個(gè)模型的分別約為0.88和0.80，則模型乙的擬合效果更好.

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】給出下列類比推理命題(其中為有理數(shù)集，為實(shí)數(shù)集，為復(fù)數(shù)集)，其中類比結(jié)論正確的是（ ）

A. “若，則”類比推出“若，則”.

B. 類比推出

C. 類比推出

D. “若，則”類比推出“若，則”.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知是定義在上的奇函數(shù)，且，當(dāng)a，，時(shí)，有成立．

Ⅰ求在區(qū)間1上的最大值；

Ⅱ若對(duì)任意的都有，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)任意等比數(shù)列{an}，下列說法一定正確的是（ ）
A.a1 ， a3 ， a9成等比數(shù)列
B.a2 ， a3 ， a6成等比數(shù)列
C.a2 ， a4 ， a8成等比數(shù)列
D.a3 ， a6 ， a9成等比數(shù)列

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】第一屆“一帶一路”國際合作高峰論壇于2017年5月14日至15日在北京舉行，這是2017年我國重要的主場外交活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)國際和地區(qū)合作具有重要意義．某高中政教處為了調(diào)查學(xué)生對(duì)“一帶一路”的關(guān)注情況，在全校組織了“一帶一路知多少”的知識(shí)問卷測試，并從中隨機(jī)抽取了12份問卷，得到其測試成績（百分制），如莖葉圖所示．

（1）寫出該樣本的眾數(shù)、中位數(shù)，若該校共有3000名學(xué)生，試估計(jì)該校測試成績?cè)?0分以上的人數(shù)；

（2）從所抽取的70分以上的學(xué)生中再隨機(jī)選取4人．

①記表示選取4人的成績的平均數(shù)，求；

②記表示測試成績?cè)?0分以上的人數(shù)，求的分布和數(shù)學(xué)期望．

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同步練習(xí)冊(cè)答案