已知數(shù)集A={a1,a2,…,an}(0≤a1<a2<…<an,n≥2,n∈N*)具有性質(zhì)P:?i,j(1≤i≤j≤n),ai+aj與aj-ai兩數(shù)中至少有一個(gè)屬于A.
(1)分別判斷數(shù)集{1,2,3,4}是否具有性質(zhì)P,并說(shuō)明理由;
(2)證明:a1=0;
(3)證明:當(dāng)n=5時(shí),a1,a2,a3,a4,a5成等差數(shù)列.
考點(diǎn):等差數(shù)列的性質(zhì),集合的包含關(guān)系判斷及應(yīng)用
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由4+4與4-4均不屬于數(shù)集{1,2,3,4},可得該數(shù)集不具有性質(zhì)P;
(2)可得an+an與an-an中至少有一個(gè)屬于A,而an+an∉A,只有an-an∈A,可得結(jié)論;
(3)當(dāng) n=5時(shí),取j=5,當(dāng)i≥2時(shí),ai+a5>a5,由A具有性質(zhì)P,結(jié)合等差數(shù)列的定義逐步可得.
解答: 證明:(1)∵4+4與4-4均不屬于數(shù)集{1,2,3,4},∴該數(shù)集不具有性質(zhì)P;
(2)∵A={a1,a2,…,an}具有性質(zhì)P,∴an+an與an-an中至少有一個(gè)屬于A,
又∵an+an>an,∴an+an∉A,∴an-an∈A,即0∈A,
又a1≥0,a2>0,∴a1=0;
(3)當(dāng) n=5時(shí),取j=5,當(dāng)i≥2時(shí),ai+a5>a5,
由A具有性質(zhì)P,a5-ai∈A,又i=1時(shí),a5-a1∈A,
∴a5-ai∈A,i=1,2,3,4,5
∵0=a1<a2<a3<a4<a5,∴a5-a1>a5-a2>a5-a3>a5-a4>a5-a5=0,
則a5-a1=a5,a5-a2=a4,a5-a3=a3,
從而可得a2+a4=a5,a5=2a3,故a2+a4=2a3,即0<a4-a3=a3-a2<a3
又∵a3+a4>a2+a4=a5,∴a3+a4∉A,則a4-a3∈A,則有a4-a3=a2=a2-a1
又∵a5-a4=a2=a2-a1,∴a5-a4=a4-a3=a3-a2=a2-a1=a2
即a1,a2,a3,a4,a5是首項(xiàng)為0,公差為a2的等差數(shù)列.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查集合、等差數(shù)列的性質(zhì),考查運(yùn)算能力、推理論證能力,屬中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某高校在2011年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)分組,得到的頻率分布表如圖所示.
(Ⅰ)請(qǐng)先求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)的數(shù)據(jù),完成頻率分布直方圖;
(Ⅱ)為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生,高校決定在筆試成績(jī)高的第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,求第3、4、5組每組各抽取多少名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試?
組號(hào)分組頻數(shù)頻率
第1組[160,165)50.050
第2組[165,170)0.350
第3組[170,175)30
第4組[175,180)200.200
第5組[180,185]100.100
合計(jì)1001.00

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=alnx-4x,g(x)=-x2-3.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)在x=1處的切線方程;
(Ⅱ)若存在x0∈[e,e2],使得f(x0)<g(x0)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=1-
m
x+1
,定義域?yàn)椋?1,+∞),且f(2)=-1
(1)求m的值;
(2)試判斷函數(shù)f(x)在定義域上的單調(diào)性,并用定義加以證明;
(3)在定義域內(nèi)利用單調(diào)性解不等式f(x)<-1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}、{bn}的每一項(xiàng)都是正數(shù),a1=8,b1=16,且an、bn、an+1成等差數(shù)列,bn、an+1、bn+1成等比數(shù)列,n=1,2,3,…
(Ⅰ)求a2、b2的值;
(Ⅱ)求數(shù)列{an}、{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅲ)記
1
cn
=
1
an
+
1
an+1
,證明:對(duì)一切正整數(shù)n,有
1
c1
+
1
c2
+
1
c3
+…+
1
cn
3
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知n∈N*,設(shè)函數(shù)fn(x)=n-x+
x2
2
-
x3
3
+…-
x2n-1
2n-1
,x∈R.
(1)求函數(shù)y=f2(x)-bx(b∈R)的單調(diào)區(qū)間;
(2)是否存在整數(shù)t,對(duì)于任意n∈N*,關(guān)于x的方程fn(x)=n-1在區(qū)間[t,t+1]上有唯一實(shí)數(shù)解,若存在,求t的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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已知定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)=
a-2x
2x+1
是奇函數(shù).
(1)求a的值;
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在菱形ABCD中,對(duì)角線AC=4,E為CD的中點(diǎn),
.
AE
.
AC
=
 

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已知對(duì)任意平面向量
AB
=(x,y),把
AB
繞其起點(diǎn)沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)θ角得到向量
AP
=(xcosθ-ysinθ,xsinθ+ycosθ),叫做把點(diǎn)B繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)θ角得到點(diǎn)P.設(shè)平面曲線C上的每一點(diǎn)繞坐標(biāo)原點(diǎn)沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
π
4
后得到的點(diǎn)的軌跡是曲線x2-y2=3,則原來(lái)的曲線C的方程為
 

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