設(shè)B、C是定點(diǎn),且均不在平面α上,動(dòng)點(diǎn)A在平面α上,且sin∠ABC=
1
2
,則點(diǎn)A的軌跡為( 。
A、圓或橢圓
B、拋物線(xiàn)或雙曲線(xiàn)
C、橢圓或雙曲線(xiàn)
D、以上均有可能
考點(diǎn):軌跡方程
專(zhuān)題:圓錐曲線(xiàn)的定義、性質(zhì)與方程
分析:以BC為軸線(xiàn),B為頂點(diǎn)作圓錐面,使圓錐面的頂角為60°,則圓錐面上的任意一點(diǎn)與B連線(xiàn),都能滿(mǎn)足∠ABC=
30°,用平面α截圓錐所得的交線(xiàn)即為點(diǎn)A的軌跡.
解答:解:以BC為軸線(xiàn),B為頂點(diǎn),頂角是60°(半頂角是30°),則A就是這個(gè)錐面與平面α的交線(xiàn).
如果平面α只與圓錐面一面相交,如圖(1),

                        (1)
那么A的軌跡是圓或橢圓或拋物線(xiàn);
如果A與圓錐面兩側(cè)都相交(圓錐面兩側(cè)指以B為頂點(diǎn)向上的圓錐和向下的圓錐,就像沙漏的形狀),
如圖(2),

則軌跡是雙曲線(xiàn).
∴點(diǎn)A的軌跡為圓或橢圓或拋物線(xiàn)或雙曲線(xiàn).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查軌跡方程,考查學(xué)生的空間想象能力和思維能力,正確作出圖形是解答磁體的關(guān)鍵,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,各棱長(zhǎng)都為2的四面體ABCD中,
CE
=
ED
,
AF
=2
FD
,則向量
BE
CF
=(  )
A、-
1
3
B、
1
3
C、-
1
2
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)P(x,y)在圓x2+y2+4x+3=0上,則
y
x
的取值范圍是( 。
A、[-
3
3
,0)
B、[-
3
3
3
3
]
C、(0,
3
3
]
D、(-∞,
3
3
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果在一次試驗(yàn)中,測(cè)得(x,y)的四組數(shù)值分別是
x 1 2 3 4
y 3 3.8 5.2 6
根據(jù)上表可得回歸方程
y
=1.04x+
a
,據(jù)此模型預(yù)報(bào)當(dāng)x為5時(shí),y的值為( 。
A、6.9B、7.1
C、7.04D、7.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓的方程為x2+y2+6x-8y=0,設(shè)該圓中過(guò)點(diǎn)M(-3,5)的最長(zhǎng)弦、最短弦分別為AC,BD,則|AC|+|BD|的值為( 。
A、10+
26
B、10+2
26
C、10+2
6
D、10+4
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)復(fù)數(shù)z=x+yi(x,y∈R),則滿(mǎn)足等式|z+2|+x=0的復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的軌跡是(  )
A、圓B、橢圓C、雙曲線(xiàn)D、拋物線(xiàn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方程能表示圓的是( 。
A、x2+y2+2x+1=0
B、x2+y2+20x+121=0
C、x2+y2+2ax=0
D、x2+y2+2ay-1=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若直線(xiàn)3x+4y=m與圓(x-1)2+(y-1)2=1沒(méi)有公共點(diǎn),則( 。
A、2≤m≤12
B、m≤2或m≥12
C、2<m<12
D、m<2或m>12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知兩圓C1:x2+y2-6y=0,C2:(x-2
3
2+(y-1)2=1.
(1)求證:兩圓外切且x軸是它們的一條公切線(xiàn);
(2)求切點(diǎn)的兩弧與x軸所圍成圖形的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案