【題目】如圖,五面體中,
,平面
平面
,平面
平面
.
,
,點P是線段
上靠近A的三等分點.
(Ⅰ)求證:平面
;
(Ⅱ)求直線與平面
所成角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)證明見解析 (Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)題意,分別取,
的中點M,N,連接
,
,
,
.
由題可知,
.設(shè)
,則
,由平面
平面
,得
平面
,同理
平面
.,從而
.,則
平面
;由
,所以
,所以
是以
為斜邊的等腰直角三角形,再由
,
,得到
.則
平面
.,再由面面平行的判斷定理得到平面
平面
,從而得證。
(Ⅱ)建立如圖所示空間直角坐標系,設(shè),則
,
,
,
,
,得到
,
.求得平面
的一個法向量,再求得
的坐標,利用線面角的向量法求解。
(Ⅰ)
如圖,分別取,
的中點M,N,連接
,
,
,
.
由題可知,
.設(shè)
,
易知,且
.
因為平面平面
,
所以平面
.同理
平面
.
所以.
因為平面
,
平面
,
故平面
.
因為,
,
所以.
因為,
所以,
所以是以
為斜邊的等腰直角三角形,
所以,而
,則
.
因為平面
,
平面
,
所以平面
.
因為,
所以平面平面
.
因為平面
,所以
平面
.
(Ⅱ)
如圖,連接,以P為原點,
,
所在直線分別為x軸,y軸,以過點P且垂直于平面
的直線為z軸建立如圖所示的空間直角坐標系,
設(shè),
則,
,
,
,
,
所以,
.
設(shè)為平面
的一個法向量,
則即
取,則
,
,即
.
易知.
設(shè)直線與平面
所成的角為
.
故,
即直線與平面
所成角的正弦值為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖為我國數(shù)學家趙爽(約3世紀初)在為《周牌算經(jīng)》作注時驗證勾股定理的示意圖,現(xiàn)在提供6種不同的顏色給其中5個小區(qū)域涂色,規(guī)定每個區(qū)域只涂一種顏色,相鄰區(qū)域顏色不同,則,
區(qū)域涂同色的概率為( )
A.B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“不忘初心、牢記使命”主題教育活動正在全國開展,某區(qū)政府為統(tǒng)計全區(qū)黨員干部一周參與主題教育活動的時間,從全區(qū)的黨員干部中隨機抽取n名,獲得了他們一周參加主題教育活動的時間(單位:時)的頻率分布直方圖,如圖所示,已知參加主題教育活動的時間在內(nèi)的人數(shù)為92.
(1)估計這些黨員干部一周參與主題教育活動的時間的平均值;
(2)用頻率估計概率,如果計劃對全區(qū)一周參與主題教育活動的時間在內(nèi)的黨員干部給予獎勵,且參與時間在
,
內(nèi)的分別獲二等獎和一等獎,通過分層抽樣方法從這些獲獎人中隨機抽取5人,再從這5人中任意選取3人,求3人均獲二等獎的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的幾何體中,為直三棱柱,四邊形
為平行四邊形,
,
.
(1)若,證明:
四點共面,且
;
(2)若,二面角
的余弦值為
,求直線
與平面
所成角.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點為別為
、
,且過點
和
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)如圖,點為橢圓上一動點(非長軸端點),
的延長線與橢圓交于點
,
的延長線與橢圓交于點
,求
面積的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標原點
為極點,以
軸正半軸為極軸,建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)求的普通方程和
的直角坐標方程;
(2)直線與
軸的交點為
,經(jīng)過點
的直線
與曲線
交于
兩點,若
,求直線
的傾斜角.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com