【題目】如圖,在三棱錐中,,為線段上一點(diǎn),且,平面,與平面所成的角為.

1)求證:平面平面;

2)求二面角的平面角的余弦值。

【答案】1)詳見(jiàn)解析;(2.

【解析】

1)先由線面垂直的判定定理,證明平面,進(jìn)而可得平面平面;

(2)以為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以所在直線為軸,建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面與平面的一個(gè)法向量,根據(jù)向量夾角公式,求出兩向量夾角的余弦值,進(jìn)而可得出結(jié)果.

(1)因?yàn)?/span>,

所以

所以是直角三角形,;

中,由,,

不妨設(shè),由得,,,,

中,由余弦定理得,

,

所以,所以;

因?yàn)?/span>平面,平面

所以,又

所以平面,又平面,

所以平面平面

(2)因?yàn)?/span>平面,所以與平面所成的角為,即

可得為等腰直角三角形,,

(1),以為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以所在直線為軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則,,,,

為平面的一個(gè)法向量。

設(shè)為平面的一個(gè)法向量,

因?yàn)?/span>,

則由

,則,,

為平面的一個(gè)法向量,

故二面角的平面角的余弦值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]

已知曲線的極坐標(biāo)方程為.以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為軸的正半軸,建立平面直角坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).

(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程;

(2)求直線被曲線所截得的弦長(zhǎng).

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【題目】某校高一班的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的污損,可見(jiàn)部分如圖.

1求分?jǐn)?shù)在的頻數(shù)及全班人數(shù);

2求分?jǐn)?shù)在之間的頻數(shù),并計(jì)算頻率分布直方圖中間矩形的高;

3若要從分?jǐn)?shù)在之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況,求在抽取的試卷中,至少有一份分?jǐn)?shù)在之間的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

(Ⅰ)試討論函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的極值;

(Ⅱ)若為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某商品每件的生產(chǎn)成本(元)與銷售價(jià)格(元)具有線性相關(guān)關(guān)系,對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如表所示:

(元)

5

6

7

8

(元)

15

17

21

27

(1)求出關(guān)于的線性回歸方程;

(2)若該商品的月銷售量(千件)與生產(chǎn)成本(元)的關(guān)系為,,根據(jù)(1)中求出的線性回歸方程,預(yù)測(cè)當(dāng)為何值時(shí),該商品的月銷售額最大.

附:,.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)新高考改革方案,某地高考由文理分科考試變?yōu)?/span>“3+3”模式考試.某學(xué)校為了解高一年425名學(xué)生選課情況,在高一年下學(xué)期進(jìn)行模擬選課,統(tǒng)計(jì)得到選課組合排名前4種如下表所示,其中物理、化學(xué)、生物為理科,政治、歷史、地理為文科,“√”表示選擇該科,“×”表示未選擇該科,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),下列判斷錯(cuò)誤的是

學(xué)科

人數(shù)

物理

化學(xué)

生物

政治

歷史

地理

124

×

×

×

101

×

×

×

86

×

×

×

74

×

×

×

A. 4種組合中,選擇生物學(xué)科的學(xué)生更傾向選擇兩理一文組合

B. 4種組合中,選擇兩理一文的人數(shù)多于選擇兩文一理的人數(shù)

C. 整個(gè)高一年段,選擇地理學(xué)科的人數(shù)多于選擇其他任一學(xué)科的人數(shù)

D. 整個(gè)高一年段,選擇物理學(xué)科的人數(shù)多于選擇生物學(xué)科的人數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

(1)若函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為,試確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)①當(dāng),時(shí),若對(duì)于任意,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的最小值;②當(dāng)時(shí),設(shè)函數(shù),是否存在實(shí)數(shù),使得?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).

(1)若上存在兩個(gè)極值點(diǎn),求的取值范圍;

(2)若,證明:.

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【題目】如圖,已知F是拋物線C:的焦點(diǎn),過(guò)E(﹣l,0)的直線與拋物線分別交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A,B在x軸的上方).

(1)設(shè)直線AF,BF的斜率分別為,,證明:;

(2)若ABF的面積為4,求直線的方程.

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