【題目】已知拋物線C:x2=2py(p>0),過(guò)其焦點(diǎn)作斜率為1的直線l交拋物線C于M、N兩點(diǎn),且|MN|=16. (Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)已知?jiǎng)訄AP的圓心在拋物線C上,且過(guò)定點(diǎn)D(0,4),若動(dòng)圓P與x軸交于A、B兩點(diǎn),且|DA|<|DB|,求 的最小值.
【答案】解:(Ⅰ)設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為 ,則直線 , 由 ,得x2﹣2px﹣p2=0
∴x1+x2=2p,∴y1+y2=3p,
∴|MN|=y1+y2+p=4p=16,∴p=4
∴拋物線C的方程為x2=8y
(Ⅱ)設(shè)動(dòng)圓圓心P(x0 , y0),A(x1 , 0),B(x2 , 0),則 ,
且圓 ,
令y=0,整理得: ,
解得:x1=x0﹣4,x2=x0+4,,
,
當(dāng)x0=0時(shí), ,
當(dāng)x0≠0時(shí), ,∵x0>0,∴ , ,∵ ,
所以 的最小值為 .
【解析】(Ⅰ)設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為 ,則直線 ,聯(lián)立方程組,利用韋達(dá)定理得到x1+x2=2p,y1+y2=3p,通過(guò)|MN|=y1+y2+p=4p=16,求出p,即可求出拋物線C的方程.(Ⅱ)設(shè)動(dòng)圓圓心P(x0 , y0),A(x1 , 0),B(x2 , 0),得到 ,圓 ,令y=0,解得x1=x0﹣4,x2=x0+4,求 的表達(dá)式,推出x0的范圍,然后求解 的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C過(guò)點(diǎn)A(1,2)和B(1,10),且與直線x﹣2y﹣1=0相切.
(1)求圓C的方程;
(2)設(shè)P為圓C上的任意一點(diǎn),定點(diǎn)Q(﹣3,﹣6),當(dāng)點(diǎn)P在圓C上運(yùn)動(dòng)時(shí),求線段PQ中點(diǎn)M的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 對(duì)任意的n∈N* , 點(diǎn)(n,Sn)恒在函數(shù)y= x的圖象上.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)記Tn= ,若對(duì)于一切的正整數(shù)n,總有Tn≤m成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)設(shè)Kn為數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和,其中bn=2an , 問(wèn)是否存在正整數(shù)n,t,使 成立?若存在,求出正整數(shù)n,t;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知R是實(shí)數(shù)集,M={x| <1},N={y|y= +1},N∩RM=( )
A.(1,2)
B.[0,2]
C.
D.[1,2]
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【題目】已知f(x)為定義在R上的偶函數(shù),當(dāng)x≤﹣1時(shí),f(x)=x+b,且f(x)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣2,0),在y=f(x)的圖象中有一部分是頂點(diǎn)為(0,2),過(guò)點(diǎn)(﹣1,1)的一段拋物線.
(1)試求出f(x)的表達(dá)式;
(2)求出f(x)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,設(shè)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,向量 =(cosA,sinA), =( ﹣sinA,cosA),若 =1.
(1)求角A的大。
(2)若b=4 ,且c= a,求△ABC的面積.
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【題目】函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈,若滿足①f(x)在D內(nèi)是單調(diào)函數(shù),②存在[a,b]D,使f(x)在[a,b]上的值域?yàn)閇a,b],那么y=f(x)叫做閉函數(shù),現(xiàn)有f(x)= +k是閉函數(shù),那么k的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) ,其中a為常數(shù),
(1)若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),求a的值;
(2)若函數(shù)f(x)在(2,5)上有意義,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù)g(x)=ax2﹣2ax+1+b(a>0)在區(qū)間[0,3]上有最大值5和最小值1.設(shè)f(x)= .
(1)求a,b的值;
(2)若不等式f(x)﹣k≥0在x∈[1,4]上恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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