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如圖,AB是圓O的直徑,點C是圓O上異于A,B的點,直線PC⊥平面ABC,E,F分別是PA,PC的中點.
(Ⅰ)記平面BEF與平面ABC的交線為l,試判斷直線l與平面PAC的位置關系,并加以證明.
(Ⅱ)設(Ⅰ)中的直線l與圓O的另一個交點為D,記直線DF與平面ABC所成的角為θ,直線DF與直線BD所成的角為α,二面角E-BD-C的大小為β,求證:sinθ=sinαsinβ.
考點:與二面角有關的立體幾何綜合題,空間中直線與平面之間的位置關系
專題:空間角
分析:(I)由已知條件推導出EF∥AC,從而得到EF∥平面ABC,由此能證明l∥平面PAC.
(II)過B作AC的平行線BD,交線l即為直線BD,且l∥AC,由已知條件推導出∠CBF=β,∠CDF=θ,∠BDF=α,由此能證明sinθ=sinαsinβ.
解答: (I)解:∵E,F分別是PA,PC的中點,
∴EF∥AC,∵AC?平面ABC,EF不包含于平面ABC,
∴EF∥平面ABC.
又∵EF?平面BEF,平面BEF∩平面ABC=l
∴EF∥l,∴l(xiāng)∥平面PAC.…(4分)
(II)證明:如圖,過B作AC的平行線BD,
由(I)知,交線l即為直線BD,且l∥AC.
∵AB是⊙O的直徑,∴AC⊥BC,于是BD⊥BC.
∵PC⊥平面ABC,∴PC⊥BD,
∴BD⊥平面PBC.連接BE,BF,則BD⊥BF.
∴∠CBF就是二面角E-BD-C的平面角,即∠CBF=β.…(7分)
連結CD,∵PC⊥平面ABC,∴CD就是FD在平面ABC內的射影,
∴∠CDF就是直線PQ與平面ABC所成的角,即∠CDF=θ.
又∵BD⊥平面PBC,∴BD⊥BF,則∠BDF為銳角,∠BDF=α.…(9分)
∴在Rt△CDF,Rt△BDF,Rt△BCF中,分別得
sinθ=
CF
DF
,sinα=
BF
DF
,sinβ=
CF
BF
,
∴sinαsinβ=
BF
DF
CF
BF
=
CF
DF
=sinθ,
∴sinθ=sinαsinβ.…(12分)
點評:本題考查直線與平面的位置關系的判斷與證明,考查三角函數正弦值相等的證明,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習冊系列答案
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已知函數f(x)=
ax2+3x+1
x+1
有一個零點,求a的值.

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如圖,在菱形ABCD中,AB=BD=2,三角形PAD為等邊三角形.將它沿AD折成大小為α(
π
2
<α<π)的二面角P-AD-B,連接PC、PB.
(Ⅰ)證明:AD⊥PB;
(Ⅱ)當α為何值時,二面角P-CD-A的平面角的正切值大小為2
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,PD⊥底面ABCD,點E在棱PB上.
(1)求證:平面AECM⊥平面PDB.
(2)若E是PB的中點,且AE與平面PBD所成的角為45°時,求二面角B-AE-D大小的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知a,b,c為非零實數,且a2+b2+c2+1-m=0,
1
a2
+
4
b2
+
9
c2
+1-2m=0.
(1)求證
1
a2
+
4
b2
+
9
c2
36
a2+b2+c2

(2)求實數m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,正方形ABCD所在平面與圓O所在平面相交于CD,線段CD為圓O的弦,AE垂直于圓O所在平面,垂足E是圓O上異于C、D的點,AE=3,正方形的邊長為3
5
,
(1)判斷直線BO與直線AE是否平行,只寫出結果,不要求說明理由;
(2)求證:CD⊥平面ADE;
(3)求二面角B-DE-C的正弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

在平面直角坐標系xOy中,點A(0,3),設圓C的半徑為1,圓心在直線l:y=2x-4上.
(1)若圓心C也在直線y=x-1上,過點B(2,4)作圓C的切線,求切線的方程;
(2)若圓C上存在點M,使MA=2MO,求圓心C的橫坐標a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

命題“?x∈R,x2-mx-m<0”的否定是
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知|
a
|=|
b
|=λ|
a
+
b
|,且實數λ∈[
3
3
,1],則
b
a
-
b
的夾角取值范圍是
 

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