定義由如圖框圖表示的運(yùn)算，若f（x）=|x+2014|-|x-2014|，則輸出y=（　�。�
A、0B、1C、2D、4
考點(diǎn)：程序框圖
專(zhuān)題：計(jì)算題,算法和程序框圖
分析：算法的功能是求y=
f(0)        滿(mǎn)足f(-x)=f(x)
f(1)       不滿(mǎn)足f(-x)=f(x)
的值，判斷函數(shù)f（x）=|x+2014|-|x-2014|是否滿(mǎn)足條件，計(jì)算輸出的y值．
解答： 解：由程序框圖知：算法的功能是求y=
f(0)        滿(mǎn)足f(-x)=f(x)
f(1)       不滿(mǎn)足f(-x)=f(x)
的值，
∵f（-x）=|-x+2014|-|-x-2014|=-f（x），
不滿(mǎn)足f（-x）=f（x），∴輸出y=f（1）=2015-2013=2．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了選擇結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖的流程判斷算法的功能是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義在R上的奇函數(shù)f（x）滿(mǎn)足f（2-x）=f（x），且在[0，1）上單調(diào)遞減，若方程f（x）=-1在[0，1）上有實(shí)數(shù)根，則方程f（x）=1在區(qū)間[-1，7]上所有實(shí)根之和是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合A={x|x-m＜0}，B={y|y=x2+2x，x∈R}，若A∩B=∅，則實(shí)數(shù)m的范圍為（　　）
A、m≤-1B、m≤0
C、m＜-1D、m∈R

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0）的右頂點(diǎn)、左焦點(diǎn)分別為A、F，點(diǎn)B（0，-b），若|
BA
+
BF
|=|
BA
-
BF
|，則橢圓的離心率值為（　�。�
A、
5
-1
2
B、
3
+1
2
C、
3
-1
2
D、
5
+1
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知命題p：?φ∈R，使f（x）=sin（x+φ）為偶函數(shù)；命題q：函數(shù)y=tanx在（
π
2
，π）上單調(diào)遞減，則下列命題為真命題的是（　�。�
A、p∧q
B、（￢p）∨q
C、（￢p）∧（￢q）
D、（￢p）∨（￢q）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）是定義在R上的函數(shù)，命題p：f（x）滿(mǎn)足?x∈R，f（-x）=-f（x），命題q：f（0）=0，則命題p是命題q的（　　）
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分又不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
1-(x+2)2
圖象上存在不同的三點(diǎn)到原點(diǎn)的距離成等比數(shù)列，則
1
2
，
3
3
，
3
2
，
3
，2這五個(gè)數(shù)中可以成為公比的數(shù)的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、2B、3C、4D、5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，
AE
=2
EB
，
BC
=2
BD
，則
DE
=（　�。�
A、-
1
3
AB
-
1
2
BC
B、
1
3
AB
-
1
2
BC
C、
1
2
AB
-
1
3
BC
D、-
1
3
AB
+
1
2
BC

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

正項(xiàng)數(shù)列{an}滿(mǎn)足f（an）=
2
2-an
（an≠2），且{an}的前n項(xiàng)和Sn=
1
4
[3-
2
f(an)
]2．
（Ⅰ）求證：{an}是等差數(shù)列；
（Ⅱ）若bn=
an
2n
，求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn．

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同步練習(xí)冊(cè)答案