如圖所示的幾何體中,四邊形為矩形,為直角梯形,且 = = 90°,平面平面,,

(1)若的中點,求證:平面;
(2)求平面與平面所成銳二面角的大小.

(Ⅰ)連結(jié),交,連結(jié)
中,分別為兩腰的中點 , 確定
得到平面
(Ⅱ),.

解析試題分析:(Ⅰ)證明:連結(jié),交,連結(jié),
中,分別為兩腰的中點 ,     ∴.   2分
因為,又,所以平面.      4分
(Ⅱ)解:設(shè)平面所成銳二面角的大小為,以為空間坐標系的原點,分別以所在直線為軸建立空間直角坐標系,則
,.
設(shè)平面的單位法向量為則可設(shè).            7分

設(shè)面的法向量,應(yīng)有

即:
解得:,所以 .           10分
.           12分
考點:本題主要考查立體幾何中的平行關(guān)系,角的計算。
點評:中檔題,立體幾何題,是高考必考內(nèi)容,往往涉及垂直關(guān)系、平行關(guān)系、角、距離、體積的計算。在計算問題中,有“幾何法”和“向量法”。利用幾何法,要遵循“一作、二證、三計算”的步驟,本題利用空間向量簡化了證明過程。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,已知棱柱的底面是菱形,且,,為棱的中點,為線段的中點,

(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)判斷直線與平面的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(Ⅲ)求三棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在正三角形中,、、分別是、、邊上的點,滿足(如圖1).將△沿折起到的位置,使二面角成直二面角,連結(jié)(如圖2)
    
(Ⅰ)求證:⊥平面;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,四棱錐P—ABCD中,底面ABCD是邊長為的正方形E, F分別為PC,BD的中點,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且PA=PD=AD.

(Ⅰ)求證:EF//平面PAD;
(Ⅱ)求三棱錐C—PBD的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖(1),在等腰梯形CDEF中,CB、DA是梯形的高,,現(xiàn)將梯形沿CB、DA折起,使EF//AB且,得一簡單組合體如圖(2)所示,已知分別為的中點.

圖(1)                      圖(2)
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求證:平面.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,三棱錐P-ABC中,PC平面ABC,PC=AC=2,AB=BC,D是PB上一點,且CD平面PAB

(1)求證:AB平面PCB;
(2)求異面直線AP與BC所成角的大;
(3)求二面角C-PA-B 的大小的余弦值。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知如圖:平行四邊形ABCD中,,正方形ADEF所在平面與平面ABCD垂直,G,H分別是DF,BE的中點.

(1)求證:GH∥平面CDE;
(2)若,求四棱錐F-ABCD的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖:四棱錐中,,,,

(Ⅰ)證明: 平面
(Ⅱ)在線段上是否存在一點,使直線與平面成角正弦值等于,若存在,指出點位置,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,在四棱錐中,底面,
,,的中點.

(Ⅰ)求和平面所成的角的大小;
(Ⅱ)證明平面
(Ⅲ)求二面角的正弦值.

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