某商店按每件80元的價(jià)格,購(gòu)進(jìn)商品1000件(賣不出去的商品將成為廢品);市場(chǎng)調(diào)研推知:當(dāng)每件售價(jià)為100元時(shí),恰好全部售完;當(dāng)售價(jià)每提高1元時(shí),銷售量就減少5件;為獲得最大利潤(rùn),商店決定提高售價(jià)x元,獲得總利潤(rùn)y元.
(1)請(qǐng)將y表示為x的函數(shù);
(2)當(dāng)售價(jià)為多少時(shí),總利潤(rùn)取最大值,并求出此時(shí)的利潤(rùn).
分析:(1)為獲得最大利潤(rùn),商店決定提高售價(jià)x元,則銷售量為(1000-5x)件,由此可得利潤(rùn)函數(shù);
(2)確定函數(shù)的對(duì)稱軸,即可求得售價(jià)與最大利潤(rùn).
解答:解:(1)為獲得最大利潤(rùn),商店決定提高售價(jià)x元,則銷售量為(1000-5x)件
∴y=(20+x)(1000-5x)-80×5x=-5x2+500x+20000(0≤x≤200,x∈N)…(6分)
(2)∵對(duì)稱軸x=50
∴當(dāng)x=50,即售價(jià)定為150元時(shí),利潤(rùn)最大,且ymax=-5×2500+500×50+20000=32500
∴售價(jià)定為150元時(shí),利潤(rùn)最大,其最大利潤(rùn)為32500元   …(12分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查根據(jù)實(shí)際問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型,以及運(yùn)用二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、某商店按每件80元的價(jià)格,購(gòu)進(jìn)商品1000件(賣不出去的商品將成為廢品);市場(chǎng)調(diào)研推知:當(dāng)每件售價(jià)為100元時(shí),恰好全部售完;當(dāng)售價(jià)每提高1元時(shí),銷售量就減少5件;為獲得最大利潤(rùn),商店決定提高售價(jià)x元,獲得總利潤(rùn)y元.
(1)請(qǐng)將y表示為x的函數(shù);
(2)當(dāng)售價(jià)為多少時(shí),總利潤(rùn)取最大值,并求出此時(shí)的利潤(rùn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、某商店按每件80元的價(jià)格,購(gòu)進(jìn)商品1000件(賣不出去的商品可退還廠家);市場(chǎng)調(diào)研推知:當(dāng)每件售價(jià)為100元時(shí),恰好全部售完;當(dāng)售價(jià)每提高1元時(shí),銷售量就減少10件;為獲得最大利潤(rùn),商店決定提高售價(jià)x元,獲得總利潤(rùn)y元.
(1)請(qǐng)將y表示為x的函數(shù);
(2)當(dāng)售價(jià)為多少時(shí),總利潤(rùn)取最大值,并求出此時(shí)的利潤(rùn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、某商店按每件80元的價(jià)格,購(gòu)進(jìn)時(shí)令商品(賣不出去的商品將成為廢品)1000件;市場(chǎng)調(diào)研推知:當(dāng)每件售價(jià)為100元時(shí),恰好全部售完;在此基礎(chǔ)上當(dāng)售價(jià)每提高1元時(shí),銷售量就減少5件;為獲得最大利潤(rùn),請(qǐng)你確定合理的售價(jià),并求出此時(shí)的利潤(rùn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年江西省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本小題12分)

某商店按每件80元的價(jià)格,購(gòu)進(jìn)時(shí)令商品(賣不出去的商品將成為廢品)1000件;市場(chǎng)調(diào)研推知:當(dāng)每件售價(jià)為100元時(shí),恰好全部售完;在此基礎(chǔ)上當(dāng)售價(jià)每提高1元時(shí),銷售量就減少5件;為獲得最大利潤(rùn),請(qǐng)你確定合理的售價(jià),并求出此時(shí)的利潤(rùn);

 

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