【題目】設(shè)拋物線的頂點為坐標原點,焦點在軸的正半軸上,點是拋物線上的一點,以為圓心,2為半徑的圓與軸相切,切點為.
(I)求拋物線的標準方程:
(Ⅱ)設(shè)直線在軸上的截距為6,且與拋物線交于,兩點,連接并延長交拋物線的準線于點,當直線恰與拋物線相切時,求直線的方程.
【答案】(Ⅰ).
(Ⅱ) 直線的方程為或.
【解析】試題分析:
(Ⅰ)設(shè)拋物線方程為,由以為圓心,2為半徑的圓與軸相切,切點為,可得,故所求方程為.(Ⅱ)由題意設(shè)出直線的方程為,并設(shè),由導數(shù)的幾何意義可得拋物線在點處的切線方程為,令,可得.根據(jù)三點共線得,整理得
,然后結(jié)合根與系數(shù)的關(guān)系可解得,于是可得直線的方程.
試題解析:
(Ⅰ)設(shè)拋物線方程為,
∵以為圓心,2為半徑的圓與軸相切,切點為,
∴,
∴該拋物線的標準方程為.
(Ⅱ)由題知直線的斜率存在,設(shè)其方程為,
由消取整理得,
顯然,.
設(shè),則.
拋物線在點處的切線方程為,
令,得,可得點,
由三點共線得,
∴,即,
整理得,
∴
解得,即,
∴所求直線的方程為或.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,函數(shù).
(1)當時,寫出的單調(diào)遞增區(qū)間(不需寫出推證過程);
(2)當時,若直線與函數(shù)的圖象相交于兩點,記,求的最大值;
(3)若關(guān)于的方程在區(qū)間上有兩個不同的實數(shù)根,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知中心在原點,焦點在軸上的橢圓的離心率為,過左焦點且垂直于軸的直線交橢圓于兩點,且.
(Ⅰ)求的方程;
(Ⅱ)若圓上一點處的切線交橢圓于兩不同點,求弦長的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代數(shù)學成就的杰出代表作,其中《方田》章給出計算弧田面積所用的經(jīng)驗方式為:弧田面積=(弦×矢+矢2),弧田(如圖)由圓弧和其所對弦所圍成,公式中“弦”指圓弧所對弦長,“矢”等于半徑長與圓心到弦的距離之差,現(xiàn)有圓心角為,半徑等于米的弧田,按照上述經(jīng)驗公式計算所得弧田面積約是
A. 平方米 B. 平方米
C. 平方米 D. 平方米
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
某分公司經(jīng)銷某種品牌產(chǎn)品,每件產(chǎn)品的成本為3元,并且每件產(chǎn)品需向總公司交元()的管理費,預(yù)計當每件產(chǎn)品的售價為元()時,一年的銷售量為萬件.
(Ⅰ)求分公司一年的利潤(萬元)與每件產(chǎn)品的售價的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅱ)當每件產(chǎn)品的售價為多少元時,分公司一年的利潤最大,并求出的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了預(yù)防某流感病毒,某學校對教室進行藥熏消毒,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量(單位:毫克)隨時間(單位:)的變化情況如下圖所示,在藥物釋放的過程中,與成正比:藥物釋放完畢后,與的函數(shù)關(guān)系式為(為常數(shù)),根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,與之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)據(jù)測定,當空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時,學生方可進教室學習,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學生才能回到教空?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知平面直角坐標系中,過點的直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)),以原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為與曲線C相交于不同的兩點M,N.
(1)求曲線C的直角坐標方程和直線l的普通方程;
(2)若,求實數(shù)a的值.
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