設(shè)p:?x∈R,x2+2x-m>0恒成立;q:方程x2+2(m-2)x-3m+10=0無(wú)實(shí)根,若p或q為真,p且q為假,則求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專(zhuān)題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:首先,分別求解兩個(gè)命題都是真命題時(shí),實(shí)數(shù)m的取值情況,然后,結(jié)合p或q為真,p且q為假,則兩個(gè)命題必一真一假,分兩種情形進(jìn)行討論.
解答: 解:令f(x)=x2+2x-m.
則由△<0,求得m<-1,
∴由命題p得:m∈(-∞,-1).
由命題q得:△=4(m-2)2-4(-3m+10)<0⇒-2<m<3.
由p或q為真,p且q為假知,p、q一真一假.
①當(dāng)p真q假時(shí),
m<-1
m≤-2或m≥3
,即m≤-2;
②當(dāng)p假q真時(shí),
m≥-1
-2<m<3
,即-1≤m<3.
∴m≤-2或-1≤m<3.
∴實(shí)數(shù)m的取值范圍(-∞,-2]∪[-1,3).
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了復(fù)合命題的應(yīng)用,方程的根的判斷方法、不等式恒成立等知識(shí),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)復(fù)數(shù)z=
2i
1-i
,則
.
z
=( 。
A、1+iB、1-i
C、-1+iD、-1-i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD與AB垂直,并與AB相交于點(diǎn)E,點(diǎn)F為弦CD上異于點(diǎn)E的任意一點(diǎn),連接BF、AF并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)M、N.
(1)求證:B、E、F、N四點(diǎn)共圓;
(2)求證:AC2+BF•BM=AB2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

本次段考復(fù)習(xí)課中老師出了一道概率題,由甲、乙、丙三人獨(dú)自完成,它們能解出這道題的概率分別為
1
5
,
1
4
1
3
,且他們是否解出互不影響.
(1)求恰有二人解出這道題的概率.
(2)“此題已解出”和“未能解出”的概率哪個(gè)大?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c,若a=
5
,b=3,
5
sinC=2sinA,求sin(A+
π
3
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)A,B,C,D在⊙O上,AB=AC,AD與BC相交于點(diǎn)E,AE=
1
2
ED,延長(zhǎng)DB到點(diǎn)F,使FB=
1
2
BD,連結(jié)AF.求證:
(Ⅰ)△BDE∽△FDA;
(Ⅱ)FA2=FB•FD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(cosθ,sinθ),向量
b
=(
3
,-1),則|2
a
-
b
|的最大值與最小值的和為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1
-1
(x2+sinx)dx=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

f(x)為R上的偶函數(shù),且當(dāng)x∈(-∞,0)時(shí),f(x)=x(x-1),則當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),f(x)=
 

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