閱讀程序框圖，當(dāng)輸入x的值為-25時，輸出x的值為（　�。�
A．-1 B．1 C．3 D．9
C

試題分析：當(dāng)輸入x=-25時，|x|＞1，執(zhí)行循環(huán)，；
|x|=4＞1，執(zhí)行循環(huán)，, |x|=1，退出循環(huán)，
輸出的結(jié)果為x=2×1+1=3．
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某商場舉行抽獎促銷活動，抽獎規(guī)則是：從裝有6個白球，3個黃球，1個紅球的箱子中每次隨機(jī)地摸出一個球，記下顏色后放回，每人最多摸球三次，摸到紅球就中止．摸出一個紅球可獲得獎金50元，摸出一個黃球可獲得獎金20元，摸出白球沒有獎金．現(xiàn)設(shè)X表示甲在這次抽獎活動中獲得的獎金總額．
（1）求P（X＞20）；
（2）若甲第一次抽得白球，則他在剩下的摸球機(jī)會中獲得獎金的數(shù)學(xué)期望是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知X～B(8，
1
2
)，當(dāng)P（X=k）（k∈N，0≤k≤8）取得最大值時，k的值是（　�。�
A．7B．6C．5D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下是解決數(shù)學(xué)問題的思維過程的流程圖：

在此流程圖中，①②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法匹配正確的是(     )
A．①—綜合法，②—分析法B．①—分析法，②—綜合法
C．①—綜合法，②—反證法D．①—分析法，②—反證法

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

運(yùn)行如圖的程序框圖，設(shè)輸出數(shù)據(jù)構(gòu)成的集合為，從集合中任取一個元素，則函數(shù)
≥是增函數(shù)的概率為(  )
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

程序框圖如下圖所示，該程序運(yùn)行后輸出的的值是（       ）
A．3B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

執(zhí)行右面的流程圖，輸出的S =           ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

執(zhí)行右面的程序框圖，若輸入的的值為1，則輸出的的值為         .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知數(shù)列中若利用如右圖所示的程序框圖計算該數(shù)列的第8項，則判斷框內(nèi)的條件是         

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同步練習(xí)冊答案