【題目】已知, .

討論的單調(diào)性;

,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(Ⅰ)詳見(jiàn)解析;(Ⅱ) .

【解析】試題分析:

Ⅰ)由函數(shù)的解析式可得 ,當(dāng)時(shí), , 上單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí),由導(dǎo)函數(shù)的符號(hào)可知單調(diào)遞減;在單調(diào)遞增.

Ⅱ)構(gòu)造函數(shù),問(wèn)題轉(zhuǎn)化為上恒成立,求導(dǎo)有,注意到.分類(lèi)討論:當(dāng)時(shí),不滿(mǎn)足題意. 當(dāng)時(shí), , 上單調(diào)遞增;所以,滿(mǎn)足題意.

則實(shí)數(shù)的取值范圍是.

試題解析:

,

當(dāng)時(shí), , .上單調(diào)遞增;

當(dāng)時(shí),由,得.

當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), .

所以單調(diào)遞減;在單調(diào)遞增.

Ⅱ)令,

問(wèn)題轉(zhuǎn)化為上恒成立,

,注意到.

當(dāng)時(shí), ,

因?yàn)?/span>,所以 ,

所以存在,使,

當(dāng)時(shí), , 遞減,

所以,不滿(mǎn)足題意.

當(dāng)時(shí), ,

當(dāng)時(shí), , ,

所以 上單調(diào)遞增;所以,滿(mǎn)足題意.

綜上所述: .

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表;

(2)請(qǐng)問(wèn):是否有75%的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)與所在的班級(jí)有關(guān)系”?

(3)用分層抽樣的方法從甲、乙兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中抽取5名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,然后再?gòu)倪@5名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生進(jìn)行談話,求抽到的2名學(xué)生中至少有1名乙班學(xué)生的概率.

參考公式:(其中

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