已知△ABC的三角A,B,C對應(yīng)的邊分別為a,b,c,且三邊a,b,c成等差數(shù)列,b=4,C=2A.
(1)求cosA;
(2)求△ABC的面積.
考點(diǎn):正弦定理,三角函數(shù)中的恒等變換應(yīng)用
專題:計(jì)算題,解三角形
分析:(1)利用a,b,c成等差數(shù)列,可得a+c=2b,從而可得sinA+sinC=2sinB,進(jìn)一步可得(4cosA-3)(2cosA+1)=0,即可得出結(jié)論;
(2)由正弦定理可得a=
bsinA
sinB
,再求出c,利用S△ABC=
1
2
bcsinA,可求△ABC的面積.
解答: 解:(1)∵a,b,c成等差數(shù)列,
∴a+c=2b,
∴sinA+sinC=2sinB,
∵C=2A,
∴sinA+sin2A=2sin3A,
∴sinA+2sinAcosA=2(3sinA-4sin3A),
∴(4cosA-3)(2cosA+1)=0,
∴cosA=
3
4
(負(fù)值舍去);
(2)由正弦定理可得a=
bsinA
sinB
=
b
3-4sin2A
=
16
5
,
∴c=8-
16
5
=
24
5

∴S△ABC=
1
2
bcsinA=
1
2
•4•
24
5
7
4
=
12
7
5
點(diǎn)評:本題考查正弦定理、余弦定理的運(yùn)用,考查三角形面積的計(jì)算,正確運(yùn)用正弦定理、余弦定理是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式|x-a|+
1
x
1
2
在x>0上恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A、a≤2B、a<2
C、a>2D、a≥2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某人參加一檔綜藝節(jié)目,需依次回答6道題闖關(guān),每關(guān)答一題,若回答正確,則他可進(jìn)入下一關(guān);若回答錯(cuò)誤,則他離開此節(jié)目,按規(guī)定,他有一次求助親友團(tuán)的機(jī)會,若回答正確,也被視為答案正確,否則視為錯(cuò)誤,6道題目隨機(jī)排列,已知他能答出其中3題,親友團(tuán)能答對其余3題中的2題,設(shè)他能闖過的關(guān)數(shù)為隨機(jī)變量X.
(Ⅰ)求他恰好闖過一關(guān)的概率;
(Ⅱ)求X的分布列與期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x-alnx,g(x)=-
1+a
x
(a∈R)

(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求曲線f(x)在x=1處的切線方程;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)h(x)=f(x)-g(x),求函數(shù)h(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若在[1,e](e=2.718…)上存在一點(diǎn)x0,使得f(x0)<g(x0)成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a、b、c是正數(shù),求證:
2a+1
+
2b+1
+
2c+1
<a+b+c+3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某超市為了促銷,舉行消費(fèi)抽獎活動,消費(fèi)者可從一個(gè)裝有1個(gè)紅球,2個(gè)黃球,3個(gè)白球的口袋中按規(guī)定不放回摸球,摸中紅球獲獎15元,黃球獲獎10元,白球獲獎5元,獎金進(jìn)行累加.抽獎規(guī)則如下:消費(fèi)金額每滿100元可摸1個(gè)球,最多可摸3個(gè)球.消費(fèi)者甲購買了238元的商品,準(zhǔn)備參加抽獎.
(Ⅰ)求甲摸出的球中恰有一個(gè)是紅球的概率;
(Ⅱ)求甲獲得20元獎金的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=cos2x+sinx
(1)求f(x)的值域;
(2)在△ABC中,角A、B、C所對的邊分別為a、b、c,若f(B)=1,b=1,c=
3
,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b為實(shí)數(shù),且a+b>0,試證明
a
b2
+
b
a2
1
a
+
1
b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y滿足約束條件
x-y+6≥0
x≤3
x+y+k≥0
,且z=2x+4y的最小值為6,則常數(shù)k=
 

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