【題目】如圖在長(zhǎng)為10千米的河流的一側(cè)有一條觀光帶,觀光帶的前一部分為曲線段,設(shè)曲線段為函數(shù)(單位:千米)的圖象,且圖象的最高點(diǎn)為;觀光帶的后一部分為線段

(1)求函數(shù)為曲線段的函數(shù)的解析式;

(2)若計(jì)劃在河流和觀光帶之間新建一個(gè)如圖所示的矩形綠化帶,綠化帶僅由線段構(gòu)成,其中點(diǎn)在線段上.當(dāng)長(zhǎng)為多少時(shí),綠化帶的總長(zhǎng)度最長(zhǎng)?

【答案】(1);(2)

【解析】

(1)由題意首先求得a,b,c的值,然后分段確定函數(shù)的解析式即可;

(2)設(shè),由題意得到關(guān)于t的函數(shù),結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)確定當(dāng)長(zhǎng)為多少時(shí),綠化帶的總長(zhǎng)度最長(zhǎng)即可.

(1)因?yàn)榍段OAB過點(diǎn)O,且最高點(diǎn)為,

,解得.

所以,當(dāng)時(shí),,

因?yàn)楹笠徊糠譃榫段BC,,

當(dāng)時(shí),,

綜上,.

(2)設(shè),則,

,得,所以點(diǎn),

所以,綠化帶的總長(zhǎng)度

.

所以當(dāng)時(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)橢圓E: 兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn)
(1)求橢圓E的方程;
(2)是否存在圓心在原點(diǎn)的圓,使該圓的任意一條切線與橢圓E 恒有兩個(gè)交點(diǎn)A、B,且 ?若存在,寫出該圓的方程;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓滿足:①圓心在第一象限,截軸所得弦長(zhǎng)為2;②被軸分成兩段圓弧,其弧長(zhǎng)的比為;③圓心到直線的距離為.

(Ⅰ)求圓的方程;

(Ⅱ)若點(diǎn)是直線上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)分別做圓的兩條切線,切點(diǎn)分別為, ,求證:直線過定點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx),gx)滿足關(guān)系gx)=fxfx),其中α是常數(shù).

(1)設(shè)fx)=cosx+sinx,,求gx)的解析式;

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)函數(shù)fx)及一個(gè)α的值,使得;

(3)當(dāng)fx)=|sinx|+cosx時(shí),存在x1,x2R,對(duì)任意xR,gx1)≤gx)≤gx2)恒成立,求|x1-x2|的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)列中, .

1)求出,,

2)歸納猜想出數(shù)列的通項(xiàng)公式;

3)證明通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,橢圓 =1(a>b>0)的左焦點(diǎn)為F,過點(diǎn)F的直線交橢圓于A,B兩點(diǎn).|AF|的最大值是M,|BF|的最小值是m,滿足Mm= a2

(1)求該橢圓的離心率;
(2)設(shè)線段AB的中點(diǎn)為G,AB的垂直平分線與x軸和y軸分別交于D,E兩點(diǎn),O是坐標(biāo)原點(diǎn).記△GFD的面積為S1 , △OED的面積為S2 , 求 的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈍角三角形ABC的面積是 ,AB=1,BC= ,則AC=(
A.5
B.
C.2
D.1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給定下列四個(gè)命題:

若一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線與另一個(gè)平面都平行,那么這兩個(gè)平面相互平行;

若一個(gè)平面經(jīng)過另一個(gè)平面的垂線,那么這兩個(gè)平面相互垂直;

垂直于同一直線的兩條直線相互平行;

若兩個(gè)平面垂直,那么一個(gè)平面內(nèi)與它們的交線不垂直的直線與另一個(gè)平面也不垂直.

其中,為真命題的是  

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】橢圓離心率為,,是橢圓的左、右焦點(diǎn),以為圓心,為半徑的圓和以為圓心、為半徑的圓的交點(diǎn)在橢圓上.

(1)求橢圓的方程;

(2)設(shè)橢圓的下頂點(diǎn)為,直線與橢圓交于兩個(gè)不同的點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)使得以為鄰邊的平行四邊形為菱形?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案