已知定點(diǎn)A(1,0),B (2,0).動(dòng)點(diǎn)M滿足
AB
BM
+
2
|
AM
|=0,
(1)求點(diǎn)M的軌跡C;
(2)若過(guò)點(diǎn)B的直線l(斜率不等于零)與(1)中的軌跡C交于不同的兩點(diǎn)E、F(E在B、F之間),試求△OBE與△OBF面積之比的取值范圍.
考點(diǎn):軌跡方程,直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)對(duì)拋物線方程進(jìn)行求導(dǎo),求得直線l的斜率,設(shè)出M的坐標(biāo),利用
AB
BM
+
2
|
AM
|=0,求得x和y的關(guān)系.
(2)設(shè)E(x1,y1),F(xiàn)(x2,y2),由兩個(gè)三角形同底,令λ=
S△OBE
S△OBF
,則λ=
|BE|
|BF|
,由此可得
BE
BF
,只要求得λ即可.
解答: 解:(1)設(shè)M(x,y),則
AB
=(1,0),
BM
=(x-2,y),
AM
=(x-1,y),
AB
BM
+
2
|
AM
|=0,
整理,得
x2
2
+y2=1
.(4分)
(2)如圖,由題意知l’的斜率存在且不為零,設(shè)l’方程為my=x-2①,將①代入
x2
2
+y2=1
,整理,得(m2+1)y2+4my+2=0,
設(shè)E(x1,y1),F(xiàn)(x2,y2),則
y1+y2=
2
m2+1
y1y2=-
4m
m2+1
②;△>0得m2>1(7分)
令λ=
S△OBE
S△OBF
,則λ=
|BE|
|BF|
,由此可得
BE
BF
,λ=
y1
y2
,且0<λ<1.
λ+
1
λ
=
y1
y2
+
y2
y1
=
y
2
1
+
y
2
2
y1y2
=
(y1+y2)2
y1y2
-2=
8m2
m2+1
-2=6-
8
m2+1
(10分)
∵m2>1,∴2<λ+
1
λ
<6
,解得3-2
2
<λ<3+2
2
  且λ≠1(12分)
又∵0<λ<1,∴3-2
2
<λ<1,
∴△OBE與△OBF面積之比的取值范圍是(3-2
2
,1).(13分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題.考查了學(xué)生基本的推理能力和基本的運(yùn)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知tanα=-
3
4
,且α為第二象限的角,則sinα的值等于(  )
A、
3
5
B、-
3
5
C、
4
5
D、-
4
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax-lnx+1(a∈R),g(x)=xe1-x
(1)求函數(shù)g(x)在區(qū)間(0,e]上的值域;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,對(duì)任意給定的x0∈(0,e],在區(qū)間[1,e]上都存在兩個(gè)不同的xi(i=1,2),使得f(xi)=g(x0)成立.若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a>b>1,f(x)=
x
x-1
,比較f(a)與f(b)的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和公式是Sn=n2-21n,
(1)求它的通項(xiàng)公式an
(2)求Sn的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求(
x
-
3x
9展開(kāi)式中的所有有理項(xiàng)..

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從我校4名男生和3名女生中任選3人參加孝感市迎五四演講比賽.設(shè)隨機(jī)變量X表示所選3人中女生的人數(shù).
(1)求X的分布列;
(2)求“所選3人中女生人數(shù)X≤1”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2-
x
8展開(kāi)式中
(1)求x4項(xiàng)的系數(shù)
(2)求不含x4項(xiàng)的系數(shù)的和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,a3=5,S15=225.
(1)求{an}的通項(xiàng)an
(2)數(shù)列{bn}為等比數(shù)列,b3=a2+a3,b2b5=128,求{bn}的前8項(xiàng)和T8

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