【題目】如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形側(cè)棱PD⊥底面ABCD,PD=DC.E是PC的中點作EF⊥PB交PB于點F.

1)證明PA∥平面EDB;

2)證明PB⊥平面EFD;

3)求二面角C-PB-D的大小.

【答案】1) 詳見解析2) 詳見解析3) 60°.

【解析】

試題分析:1) 證明線面平行,一般利用線面平行判定定理,即從線線平行出發(fā)給予證明,而線線平行的尋找與論證,往往需要結(jié)合平幾知識,如三角形中位線性質(zhì)2) 證明線面垂直,一般利用線面垂直判定與性質(zhì)定理,經(jīng)多次轉(zhuǎn)化給予證明,其中線線垂直的尋找不僅可根據(jù)線面垂直關(guān)系轉(zhuǎn)化,也可根據(jù)平幾相關(guān)知識進(jìn)行論證,如等腰三角形底邊中線垂直于底邊,正方形對角線相互垂直等3) 先根據(jù)二面角定義確定平面角:∠EFD是二面角C-PB-D的平面角.再根據(jù)解對應(yīng)三角形求角.

試題解析:

1)證明 如圖所示,

連接AC,AC交BD于O連接EO.

底面ABCD是正方形,

點O是AC的中點.

在△PAC中,EO是中位線,

PAEO.

而EO平面EDB且PA平面EDB,

PA平面EDB.

2)證明 ∵PD⊥底面ABCD且DC底面ABCD,

PDDC.PD=DC,可知△PDC是等腰直角三角形.

而DE是斜邊PC的中線DEPC.

同樣,由PD⊥底面ABCD,BC平面ABCD

得PD⊥BC.

底面ABCD是正方形,有DC⊥BC.又PD∩CD=D

BC平面PDC.

而DE平面PDC,BCDE.

由①和②且PC∩BC=C可推得DE⊥平面PBC.

而PB平面PBC,DEPB.

又EF⊥PB且DE∩EF=E,

PB平面EFD.

3) 2),PBDF.

故∠EFD是二面角C-PB-D的平面角.

2)知DE⊥EF,PDDB.

設(shè)正方形ABCD的邊長為a

則PD=DC=a,BD=a,

PBa,PCa,DEa,

RtPDB,DFa.

RtEFD,sinEFD,

∴∠EFD=60°.

二面角C-PB-D的大小為60°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某運輸隊接到給災(zāi)區(qū)運送物資的任務(wù),該運輸隊有8輛載重為型卡車,6輛載重為型卡車,10名駕駛員,要求此運輸隊每天至少運送救災(zāi)物資.已知每輛卡車每天往返的次數(shù)為型卡車16次, 型卡車12次.每輛卡車每天往返的成本為型卡車240元, 型卡車378元.問每天派出型卡車與型卡車各多少輛,運輸隊所花的成本最低?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓,直線,過右焦點的直線與橢圓交于兩點,線段的垂直平分線分別交直線于點

1求弦長的最小值;

2在直線上任取一點,當(dāng)的斜率時,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,程序框圖的輸出結(jié)果為-18,那么判斷框表示的“條件”應(yīng)該是

A. ? B? C? D

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在扶貧活動中,為了盡快脫貧無債務(wù)致富,企業(yè)甲將經(jīng)營狀況良好的某種消費品專賣店以5.8萬元的優(yōu)惠價格轉(zhuǎn)讓給了尚有5萬元無息貸款沒有償還的小型企業(yè)乙,并約定從該店經(jīng)營的利潤中,首先保證企業(yè)乙的全體職工每月最低生活費的開支3 600元后,逐步償還轉(zhuǎn)讓費不計息.在甲提供的資料中:這種消費品的進(jìn)價為每件14元;該店月銷量Q百件與銷售價格P的關(guān)系如圖所示;每月需各種開支2 000元.

1當(dāng)商品的價格為每件多少元時,月利潤扣除職工最低生活費的余額最大?并求最大余額;

2企業(yè)乙只依靠該店,最早可望在幾年后脫貧?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明對本班同學(xué)做調(diào)查,提出問題你考試作弊嗎?這樣的問法______(填合理不合理),理由是______________.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an},{bn},Sn為數(shù)列{an}的前n項和,向量=(1,bn), =(an-1,Sn), //

(1)若bn=2,求數(shù)列{an}通項公式;

(2)若, =0.

①證明:數(shù)列{an}為等差數(shù)列;

②設(shè)數(shù)列{cn}滿足,問是否存在正整數(shù)l,m(l<m,且l≠2,m≠2),使得成等比數(shù)列,若存在,求出l、m的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在三棱柱中,側(cè)棱與底面垂直, ,點分別為的中點.

(1)證明: 平面;

證明: 平面.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)校開展的綜合實踐活動中,某班進(jìn)行了小制作評比,作品上交時間為5月1日至30日,評委會把同學(xué)們上交作品的件數(shù)按照5天一組分組統(tǒng)計,繪制了頻率分布直方圖(如圖所示).已知從左到右各長方形的高的比為2:3:4:6:4:1,第三組的頻數(shù)為12,請解答下列各題.

(1)本次活動共有多少件作品參加評比?

(2)哪組上交的作品數(shù)量最多?有多少件?

(3)經(jīng)過評比,第四組和第六組分別有10件2件作品獲獎,問這兩組哪一組獲獎率較高?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案