【題目】為響應(yīng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的號(hào)召,某縣中學(xué)生足球活動(dòng)正如火如荼地展開,該縣為了解本縣中學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)狀況,根據(jù)性別采取分層抽樣的方法從全縣24000名中學(xué)生(其中男生14000人,女生10000人)中抽取120名,統(tǒng)計(jì)他們平均每天足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,如下表:(平均每天足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間單位為小時(shí),該縣中學(xué)生平均每天足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間范圍是).
(1)請(qǐng)根據(jù)樣本估算該校男生平均每天足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間(結(jié)果精確到0.1);
(2)若稱平均每天足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不少于2小時(shí)的學(xué)生為“足球健將”,低于2小時(shí)的學(xué)生為“非足球健將”.
①請(qǐng)根據(jù)上述表格中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并通過計(jì)算判斷,能否有90%的把握認(rèn)為是否為“足球健將”與性別有關(guān)?
②若在足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足1小時(shí)的男生中抽取2名代表了解情況,求這2名代表都是足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足半小時(shí)的概率.
參考公式:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.05 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
3.841 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
【答案】(Ⅰ)小時(shí);(Ⅱ)①見解析; ②
【解析】試題分析:(Ⅰ)由分層抽樣求出男生抽取的人數(shù),女生抽取人數(shù),然后求解該校男生平均每天運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.
(Ⅱ)①填寫表格,求解的觀測(cè)值,推出在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.05的前提下,‘運(yùn)動(dòng)達(dá)人’與性別有關(guān)”的結(jié)果②根據(jù)古典概型公式求概率即可.
試題解析:(Ⅰ)由分層抽樣得:男生抽取的人數(shù)為人,女生抽取人數(shù)為人,故5,2.
則該校男生平均每天足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為,
故該校男生平均每天足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間約為小時(shí);
(Ⅱ)①由表格可知:
足球健將 | 非足球健將 | 總 計(jì) | |
男 生 | 15 | 55 | 70 |
女 生 | 5 | 45 | 50 |
總 計(jì) | 20 | 100 | 120 |
故的觀測(cè)值
因此有%的把握認(rèn)為是否為“足球健將”與性別有關(guān).
②記不足半小時(shí)的兩人為a、b,足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間在內(nèi)的三人為1,2,3,則總的基本事件個(gè)數(shù)是(ab),(a1),(a2),(a3),(1),(b2),(b3),(12),(13),(23),其中2名代表足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間都不足半小時(shí)的是(ab),∴
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為創(chuàng)建全國文明城市,某區(qū)向各事業(yè)行政單位征集“文明過馬路”義務(wù)督導(dǎo)員.從符合條件的600名志愿者中隨機(jī)抽取100名,按年齡作分組如下:[20,25) , [25,30) , [30,35), [35,40) , [40,45] ,并得到如下頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求圖中 的值,并根據(jù)頻率分布直方圖統(tǒng)計(jì)這600名志愿者中年齡在[30.40)的人數(shù);
(Ⅱ)在抽取的100名志愿者中按年齡分層抽取10名參加區(qū)電視臺(tái)“文明伴你行”節(jié)目錄制,再從這10名志愿者中隨機(jī)選取3名到現(xiàn)場(chǎng)分享勸導(dǎo)制止行人闖紅燈的經(jīng)歷,記這3名志愿者中年齡不低于35歲的人數(shù)為 ,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)設(shè),當(dāng)時(shí),求函數(shù)的定義域,判斷并證明函數(shù)的奇偶性;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)在遞減,并且最小值為1,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)試判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(2)設(shè),求在上的最大值;
(3)試證明:對(duì)任意,不等式都成立(其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線與函數(shù)的圖像相切于點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)證明除切點(diǎn)外,直線總在函數(shù)的圖像的上方;
(3)設(shè)是兩兩不相等的正實(shí)數(shù),且成等比數(shù)列,試判斷與的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校對(duì)高二年級(jí)選學(xué)生物的學(xué)生的某次測(cè)試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取了名學(xué)生的成績(jī)作為樣本,根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻率分布統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如下:
(1)求表中的值和頻率分布直方圖中的值;
(2)如果用分層抽樣的方法,從樣本成績(jī)?cè)?/span>和的學(xué)生中共抽取人,再從人中選人,
求這人成績(jī)?cè)?/span>的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)設(shè)a,b是兩個(gè)不相等的正數(shù),若,用綜合法證明:a+b>4
(2)已知a>b>c,且a+b+c=0,用分析法證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】袋中有五張卡片,其中紅色卡片三張,標(biāo)號(hào)分別為1,2,3;藍(lán)色卡片兩張,標(biāo)號(hào)分別為1,2.
(1)從以上五張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標(biāo)號(hào)之和小于4的概率;
(2)現(xiàn)袋中再放入一張標(biāo)號(hào)為0的綠色卡片,從這六張卡片中任取兩張,求這兩張卡片顏色不同且標(biāo)號(hào)之和小于4的概率.
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