【題目】如圖,四棱錐 ,底面
為菱形,
平面
,
,
為
的中點(diǎn),
.
(I)求證:直線 平面
;
(II)求直線 與平面
所成角的正弦值.
【答案】(I)證明: ,
又
又 平面
,
直線
平面
.
(II)(方法一)連接 過
點(diǎn)作
于
點(diǎn).
,
平面
,
.
又 ,
平面
.
所以 為直線
與平面
所成的角.
在 中,
,
直線
與平面
所成角的正弦值為
(方法二)如圖建立所示的空間直角坐標(biāo)系 .
.
設(shè)平面 的法向量
,
.所以直線
與平面
所成角的正弦值為
【解析】(I)推導(dǎo)出AE⊥CD,AE⊥AB,從而PA⊥AE,由此能證明直線AE⊥平面PAB.
(II)(方法一)連接PE,過A點(diǎn)作AH⊥PE于H點(diǎn),推導(dǎo)出∠AEP為直線AE與平面PCD所成的角,推導(dǎo)出直線AE與平面PCD所成角的正弦值.
(方法二)建立所示的空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)-xyz,由此利用向量法能求出直線AE與平面PCD所成角的正弦值.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了空間中直線與平面之間的位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握直線在平面內(nèi)—有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn);直線與平面相交—有且只有一個(gè)公共點(diǎn);直線在平面平行—沒有公共點(diǎn)才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓錐曲線 (
是參數(shù))和定點(diǎn)
,
、
是圓錐曲線的左、右焦點(diǎn).
(1)求經(jīng)過點(diǎn) 且垂直于直線
的直線
的參數(shù)方程;
(2)以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,求直線
的極坐標(biāo)方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 :
的離心率為
,且以兩焦點(diǎn)為直徑的圓的內(nèi)接正方形面積為2.
(1)求橢圓 的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線 :
與橢圓
相交于
,
兩點(diǎn),在
軸上是否存在點(diǎn)
,使直線
與
的斜率之和
為定值?若存在,求出點(diǎn)
坐標(biāo)及該定值,若不存在,試說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=a·2x+b·3x , 其中常數(shù)a,b滿足ab≠0.
(1)若ab>0,判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若ab<0,求f(x+1)>f(x)時(shí)x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(1)證明: ;
(2)若對(duì)任意 ,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知P為△ABC內(nèi)一點(diǎn),且滿足 ,記△ABP,△BCP,△ACP的面積依次為S1 , S2 , S3 , 則S1:S2:S3等于( )
A.1:2:3
B.1:4:9
C.2:3:1
D.3:1:2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體 的棱長(zhǎng)為1,
分別是棱
的中點(diǎn),過
的平面與棱
分別交于點(diǎn)
.設(shè)
,
.
①四邊形 一定是菱形;②
平面
;③四邊形
的面積
在區(qū)間
上具有單調(diào)性;④四棱錐
的體積為定值.
以上結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( )
A.4
B.3
C.2
D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若對(duì)圓 上任意一點(diǎn)
,
的取值與
無關(guān),則實(shí)數(shù)
的取值范圍是( )
A.
B.
C. 或
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)視覺和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取 名同學(xué)(男
人,女
人),給所有同學(xué)幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學(xué)只能自由選擇其中一道題進(jìn)行解答.選題情況如下表(單位:人):
幾何題 | 代數(shù)題 | 總計(jì) | |
男同學(xué) | 22 | 8 | 30 |
女同學(xué) | 8 | 12 | 20 |
總計(jì) | 30 | 20 | 50 |
幾何題 | 代數(shù)題 | 總計(jì) | |
男同學(xué) | 22 | 8 | 30 |
女同學(xué) | 8 | 12 | 20 |
總計(jì) | 30 | 20 | 50 |
附表及公式:
(1)能否據(jù)此判斷有 的把握認(rèn)為視覺和空間能力與性別有關(guān)?
(2)現(xiàn)從選擇做幾何題的 名女生中,任意抽取兩人,對(duì)她們的答題情況進(jìn)行全程研究,記甲、乙兩位女生被抽到的人數(shù)為
,求
的分布列和
.
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