【題目】現(xiàn)給出三個條件:①函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱;②函數(shù)的圖象關(guān)于點(diǎn)對稱;③函數(shù)的圖象上相鄰兩個最高點(diǎn)的距離為.從中選出兩個條件補(bǔ)充在下面的問題中,并以此為依據(jù)求解問題.

已知函數(shù),),_____,_____.求函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值.

【答案】見解析

【解析】

方案①③與②③,都有周期可求得,再由型函數(shù)的對稱軸與對稱中心求得,即可表示解析式,最后由三角函數(shù)的性質(zhì)求得指定區(qū)間的最值;方案①②中,由對稱軸與對稱中心可構(gòu)建方程組,分別表示,利用分類討論的情況,其中若T小于所求區(qū)間范圍的區(qū)間長度,則最值由振幅確定,反之則可由性質(zhì)求值域.

方案一:選①③.由已知,函數(shù)的最小正周期,

所以,,所以.

,得,.

所以的對稱軸方程為.

,,由,得.

綜上,.

因?yàn)?/span>,所以.

所以當(dāng),即時,;

當(dāng),即時,.

方案二:選②③.由已知,函數(shù)的最小正周期,

所以,,所以.

所以,于是,.

,得.

綜上,.

因?yàn)?/span>,所以.

所以當(dāng),即時,;

當(dāng),即時,.

方案三:選①②.由已知可知其中一個對稱軸與對稱中心,

,解得

因?yàn)?/span>,則,即0

當(dāng)時,

因?yàn)?/span>,則

當(dāng)時,,則

又因?yàn)閰^(qū)間的區(qū)間長度為,所以函數(shù)在區(qū)間上的最大值為和最小值為,顯然時也成立,

當(dāng)時,

因?yàn)?/span>,則

當(dāng)時,,則

此時函數(shù),則其在區(qū)間上有,即,故最大值為,最小值為,

當(dāng)時,,則,所以函數(shù)在區(qū)間上的最大值為和最小值為,顯然時也成立

綜上所述,函數(shù)和函數(shù)在區(qū)間上的最大值為和最小值為;函數(shù)在區(qū)間上最大值為,最小值為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)從甲乙兩個教師所教班級的學(xué)生中隨機(jī)抽取100人,每人分別對兩個教師進(jìn)行評分,滿分均為100分,整理評分?jǐn)?shù)據(jù),將分?jǐn)?shù)以10為組距分成6組:,,,.得到甲教師的頻率分布直方圖,和乙教師的頻數(shù)分布表:

乙教師分?jǐn)?shù)頻數(shù)分布表

分?jǐn)?shù)區(qū)間

頻數(shù)

3

3

15

19

35

25

1)在抽樣的100人中,求對甲教師的評分低于70分的人數(shù);

2)從對乙教師的評分在范圍內(nèi)的人中隨機(jī)選出2人,求2人評分均在范圍內(nèi)的概率;

3)如果該校以學(xué)生對老師評分的平均數(shù)是否大于80分作為衡量一個教師是否可評為該年度該校優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),則甲、乙兩個教師中哪一個可評為年度該校優(yōu)秀教師?(精確到0.1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】環(huán)境問題是當(dāng)今世界共同關(guān)注的問題,我國環(huán)?偩指鶕(jù)空氣污染指數(shù)濃度,制定了空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):

空氣污染質(zhì)量

空氣質(zhì)量等級

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴(yán)重污染

某市政府為了打造美麗城市,節(jié)能減排,從2010年開始考查了連續(xù)六年11月份的空氣污染指數(shù),繪制了頻率分布直方圖,經(jīng)過分析研究,決定從2016111日起在空氣質(zhì)量重度污染和嚴(yán)重污染的日子對機(jī)動車輛限號出行,即車牌尾號為單號的車輛單號出行,車牌尾號為雙號的車輛雙號出行(尾號為字母的,前13個視為單號,后13個視為雙號).

1)某人計(jì)劃11月份開車出行,求因空氣污染被限號出行的概率;

2)該市環(huán)保局為了調(diào)查汽車尾氣排放對空氣質(zhì)量的影響,對限行三年來的11月份共90天的空氣質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如表:

空氣質(zhì)量

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴(yán)重污染

天數(shù)

16

39

18

10

5

2

根據(jù)限行前180天與限行后90天的數(shù)據(jù),計(jì)算并填寫列聯(lián)表,并回答是否有的把握認(rèn)為空氣質(zhì)量的優(yōu)良與汽車尾氣的排放有關(guān).

空氣質(zhì)量優(yōu)良

空氣質(zhì)量污染

合計(jì)

限行前

限行后

合計(jì)

參考數(shù)據(jù):

其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)是定義在的偶函數(shù),且.當(dāng)時,,若方程300個不同的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為(

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】由團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)秘書處、中國青年報(bào)社共同舉辦的2018年度全國“最美中學(xué)生”尋訪活動結(jié)果出爐啦,此項(xiàng)活動于20186月啟動,面向全國中學(xué)在校學(xué)生,通過投票方式尋訪一批在熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、熱心助人、見義勇為等方面表現(xiàn)突出、自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀的“最美中學(xué)生”.現(xiàn)隨機(jī)抽取了30名學(xué)生的票數(shù),繪成如圖所示的莖葉圖,若規(guī)定票數(shù)在65票以上(包括65票)定義為風(fēng)華組.票數(shù)在65票以下(不包括65票)的學(xué)生定義為青春組.

1)如果用分層抽樣的方法從青春組和風(fēng)華組中抽取5人,再從這5人中隨機(jī)抽取2人,那么至少有1人在青春組的概率是多少?

2)用樣本估計(jì)總體,把頻率作為概率,若從該地區(qū)所有的中學(xué)(人數(shù)很多)中隨機(jī)選取4人,用表示所選4人中青春組的人數(shù),試寫出的分布列,并求出的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,四邊形均為正方形,且,M的中點(diǎn),N的中點(diǎn).

1)求證:平面ABC;

2)求二面角的正弦值;

3)設(shè)P是棱上一點(diǎn),若直線PM與平面所成角的正弦值為,求的值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國全面二孩政策已于201611日起正式實(shí)施.國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,從2012年到2017年,中國的人口自然增長率變化始終不大,在5‰上下波動(如圖).

為了了解年齡介于24歲至50歲之間的適孕夫妻對生育二孩的態(tài)度如何,統(tǒng)計(jì)部門按年齡分為9組,每組選取150對夫妻進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)有生育二孩意愿的夫妻數(shù),得到下表:

年齡區(qū)間

有意愿數(shù)

80

81

87

86

84

83

83

70

66

1)設(shè)每個年齡區(qū)間的中間值為,有意愿數(shù)為,求樣本數(shù)據(jù)的線性回歸直線方程,并求該模型的相關(guān)系數(shù)(結(jié)果保留兩位小數(shù));

2)從,,,,這五個年齡段中各選出一對夫妻(能代表該年齡段超過半數(shù)夫妻的意愿)進(jìn)一步調(diào)研,再從這5對夫妻中任選2對夫妻.求其中恰有一對不愿意生育二孩的夫妻的概率.

(參考數(shù)據(jù)和公式:,,,,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著手機(jī)的發(fā)展,“微信”逐漸成為人們支付購物的一種形式.某機(jī)構(gòu)對“使用微信支付”的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了50人,他們年齡的頻數(shù)分布及對“使用微信支付”贊成人數(shù)如下表.

年齡

(單位:歲)

,

,

,

頻數(shù)

5

10

15

10

5

5

贊成人數(shù)

5

10

12

7

2

1

(Ⅰ)若以“年齡45歲為分界點(diǎn)”,由以上計(jì)數(shù)據(jù)完成下面列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“使用微信支付”的態(tài)度與人的年齡有關(guān);

年齡不低于45歲的人數(shù)

年齡低于45歲的人數(shù)

合計(jì)

贊成

不贊成

合計(jì)

(Ⅱ)若從年齡在的被調(diào)查人中按照贊成與不贊成分層抽樣,抽取5人進(jìn)行追蹤調(diào)查,在5人中抽取3人做專訪,求3人中不贊成使用微信支付的人數(shù)的分布列和期望值.

參考數(shù)據(jù):

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

,其中.

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