【題目】2021年開(kāi)始，我省將試行“3+1+2“的普通高考新模式，即除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門必選科目外，考生再?gòu)奈锢�、歷史中選1門，從化學(xué)、生物、地理、政治中選2門作為選考科目．為了幫助學(xué)生合理選科，某中學(xué)將高一每個(gè)學(xué)生的六門科目綜合成績(jī)按比例均縮放成5分制，繪制成雷達(dá)圖．甲同學(xué)的成績(jī)雷達(dá)圖如圖所示，下面敘述一定不正確的是（　�。�

A.甲的物理成績(jī)領(lǐng)先年級(jí)平均分最多

B.甲有2個(gè)科目的成績(jī)低于年級(jí)平均分

C.甲的成績(jī)從高到低的前3個(gè)科目依次是地理、化學(xué)、歷史

D.對(duì)甲而言，物理、化學(xué)、地理是比較理想的一種選科結(jié)果

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖表依次對(duì)所給選項(xiàng)進(jìn)行判斷.

由雷達(dá)圖可知，甲的物理成績(jī)領(lǐng)先年級(jí)平均分約為1.5，化學(xué)成績(jī)領(lǐng)先年級(jí)平均分約

為1，生物成績(jī)約等于年級(jí)平均分，歷史成績(jī)低于年級(jí)平均分，地理成績(jī)領(lǐng)先年級(jí)平均

分約為1，政治成績(jī)低于年級(jí)平均分，故A、B、D正確；而甲的成績(jī)從高到低的前3個(gè)

科目依次是地理、化學(xué)、生物（物理），故C選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知拋物線過(guò)點(diǎn)，直線過(guò)點(diǎn)與拋物線交于， 兩點(diǎn).點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為，連接.

（1）求拋物線線的標(biāo)準(zhǔn)方程；

（2）問(wèn)直線是否過(guò)定點(diǎn)？若是，求出定點(diǎn)坐標(biāo)；若不是，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】(2017安徽蚌埠一模)已知橢圓C:=1(a>b>0)的離心率為,F1,F2是橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),P是橢圓上任意一點(diǎn),且△PF1F2的周長(zhǎng)是8+2.

(1)求橢圓C的方程;

(2)設(shè)圓T:(x-2)2+y2=,過(guò)橢圓的上頂點(diǎn)M作圓T的兩條切線交橢圓于E,F兩點(diǎn),求直線EF的斜率.

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【題目】已知函數(shù).

（1）若是的極大值點(diǎn)，求的值；

（2）若在上只有一個(gè)零點(diǎn)，求的取值范圍.

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【題目】選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在直角坐標(biāo)系中，已知圓的圓心坐標(biāo)為，半徑為，以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)， 軸正半軸為極軸，建立極坐標(biāo)系，直線的參數(shù)方程為： （為參數(shù)）

(1)求圓和直線的極坐標(biāo)方程；

(2)點(diǎn) 的極坐標(biāo)為，直線與圓相較于,求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高信息在傳輸中的抗干擾能力，通常在原信息中按一定規(guī)則加入相關(guān)數(shù)據(jù)組成傳輸信息.設(shè)原信息為，傳輸信息為，其中， ， 運(yùn)算規(guī)則為： ， ， ， .例如：原信息為111，則傳輸信息為01111.傳輸信息在傳輸過(guò)程中受到干擾可能導(dǎo)致接收信息出錯(cuò)，則下列接收信息出錯(cuò)的是（ ）

A. 01100 B. 11010 C. 10110 D. 11000

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在三棱錐PABC中，不能證明AP⊥BC的條件是(　　)

A. AP⊥PB，AP⊥PC

B. AP⊥PB，BC⊥PB

C. 平面BPC⊥平面APC，BC⊥PC

D. AP⊥平面PBC

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【題目】如圖，在四棱錐中，PA⊥平面ABCD，AB⊥AD，AC⊥CD，∠ABC＝60°，PA＝AB＝BC，E是PC的中點(diǎn)．證明：

(1)CD⊥AE；

(2)PD⊥平面ABE.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)．

（1）拋物線的開(kāi)口向 、對(duì)稱軸為直線 、頂點(diǎn)坐標(biāo) ；

（2）當(dāng) 時(shí)，函數(shù)有最 值，是 ；

（3）當(dāng) 時(shí)，隨的增大而增大；當(dāng) 時(shí)，隨的增大而減小；

（4）該函數(shù)圖象可由的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的平移得到的？

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同步練習(xí)冊(cè)答案