下列說法正確的是( 。
A、若a>b>0,a>c則a2>bc
B、若a>b>c則
a
c
b
c
C、若a>b,n∈N*則an>bn
D、若a>b>0,則lna<lnb
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:A,利用不等式的性質(zhì),a>b>0⇒,a2>ab;又a>c⇒ab>bc,于是可得a2>bc,可判斷A;
B,舉例說明,-1>-2>-3,則
-1
-3
=
1
3
2
3
=
-2
-3
,可判斷B;
C,舉例說明,-2>-3,(-2)2<(-3)2,可判斷C;
D,利用對數(shù)函數(shù)的性質(zhì),可判斷D.
解答: 解:對于A,若a>b>0,則a2>ab;又a>c,則ab>bc,故a2>bc,A正確;
對于B,若a>b>c則
a
c
b
c
,錯誤.如-1>-2>-3,則
-1
-3
=
1
3
2
3
=
-2
-3
,故B錯誤;
對于C,若a>b,n∈N*則an>bn,錯誤,如-2>-3,(-2)2<(-3)2,故C錯誤;
對于D,若a>b>0,則lna>lnb,故D錯誤;
綜上所述,A、B、C、D四個選項(xiàng)中,只有A正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,著重考查不等式的性質(zhì)及應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的增函數(shù),對任意x、y∈R,記命題P:“若x+y>0,則 f(x)+f(y)>f(-x)+f(-y)”
(Ⅰ)證明:命題P是真命題;
(Ⅱ)寫出命題P的逆命題Q,并用反證法證明Q也是真命題.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從集合A={xI1≤x≤10,x∈N}中選出5個數(shù)組成A的子集,且這5個數(shù)中的任意2個數(shù)的和不等于12,則這樣的子集個數(shù)( 。
A、24B、32C、64D、48

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知全集U=R,集合A={x∈Z|y=
x-4
},B={x|x>6},則A∩(CUB)=( 。
A、[4,6]
B、[4,6)
C、{4,5,6}
D、{4,5}

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等差數(shù)列{an}的前10項(xiàng)和S10=15,則a1+a4+a7+a10等于( 。
A、3B、6C、10D、9

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,動點(diǎn)M到定點(diǎn)F1(-1,0),F(xiàn)2(1,0)的距離之和是4,動點(diǎn)M的軌跡為曲線C.
(1)求曲線C的方程
(2)設(shè)A,B是曲線C上兩個不同的點(diǎn),且OA⊥OB,證明:
1
|OA|2
+
1
|OB|2
為定值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,A,B,C所對的邊為a,b,c.向量
m
=(
3
sin2x,1),
n
=(1,3+cos2x),設(shè)函數(shù)f(x)=
m
n

(1)討論f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若2
AC
BC
=
2
ab,c=2
2
,f(A)=4,求b.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的相鄰兩項(xiàng)an,an+1是關(guān)于x的方程x2-2nx+bn=0(n∈N*)的兩根,且a1=1
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式
(2)設(shè)函數(shù)f(n)=bn-t•Sn(n∈N*),其中Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若f(n)>0對任意的n∈N*都成立,求t的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知菱形ABCD中,AB=1,∠BAD=60°,E是邊CD的中點(diǎn),若點(diǎn)P是線段EC上的動點(diǎn),則|
DP
AP
BP
|的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案