【題目】是定義在R上的函數(shù),對(duì)∈R都有,且當(dāng)>0時(shí),<0,且=1.
(1)求的值;
(2)求證:為奇函數(shù);
(3)求在[-2,4]上的最值.
【答案】(1) f(0)=0,f(-2)=2; (2)證明見(jiàn)解析;(3)f(x)max=2, f(x)min=-4.
【解析】
試題本題為抽象函數(shù)問(wèn)題,解決抽象函數(shù)的基本方法有兩種:一是賦值法,二是“打回原型”,本題第一步采用賦值法,先給x,y賦值0,求出f(0),再給x,y賦值-1,求出f(--2);判斷函數(shù)奇偶性,就是尋求f(-x)與f(x)的關(guān)系,給y賦值-x,得出f(-x)=-f(x),判斷出函數(shù)的奇偶性;再根據(jù)函數(shù)的奇偶性,得出函數(shù)圖像的對(duì)稱(chēng)性,再利用賦值法判斷函數(shù)的單調(diào)性,根據(jù)函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性求出函數(shù)的最值.
試題解析:
(1)f(x)的定義域?yàn)镽,
令x=y=0,則f(0)=f(0)+f(0),
∴f(0)=0,
∵f(-1)=1,
∴f(-2)=f(-1)+f(-1)=2,
(2)令y=-x,則f(x-x)=f(x)+f(-x),
∴f(-x)+f(x)=f(0)=0,
∴f(-x)=-f(x),
∴f(x)是奇函數(shù).
(3)設(shè)x2>x1,
f(x2)-f(x1)=f(x2)+f(-x1)=f(x2-x1)
∵x2-x1>0,∴f(x2-x1)<0,
∴f(x2)-f(x1)<0,
即f(x2)<f(x1),
∴f(x)在R上為減函數(shù).
∴f(2)=-f(-2)=-2,
∴f(4)=f(2)+f(2)=-4,
∵f(x)在[-2,4]上為減函數(shù),
∴f(x)max=f(-2)=2,
f(x)min=f(4)=-4.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(1)當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性;
(2)設(shè),當(dāng)時(shí),若對(duì)任意,存在使,求實(shí)數(shù)取值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3﹣2x+ex﹣ ,其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).若f(a﹣1)+f(2a2)≤0.則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正△ABC內(nèi)接于半徑為2的圓O,點(diǎn)P是圓O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則 的取值范圍是( )
A.[0,6]
B.[﹣2,6]
C.[0,2]
D.[﹣2,2]
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【題目】已知正△ABC內(nèi)接于半徑為2的圓O,點(diǎn)P是圓O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則 的取值范圍是( )
A.[0,6]
B.[﹣2,6]
C.[0,2]
D.[﹣2,2]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn),,,分別為橢圓: 的左、右頂點(diǎn),下頂點(diǎn)和右焦點(diǎn),直線(xiàn)過(guò)點(diǎn),與橢圓交于點(diǎn),已知當(dāng)直線(xiàn)軸時(shí),.
(1)求橢圓的離心率;
(2)若當(dāng)點(diǎn)與重合時(shí),點(diǎn)到橢圓的右準(zhǔn)線(xiàn)的距離為上.
①求橢圓的方程;
②求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海關(guān)對(duì)同時(shí)從三個(gè)不同地區(qū)進(jìn)口的某種商品進(jìn)行抽樣檢測(cè),從各地區(qū)進(jìn)口此種商品的數(shù)量(單位:件)如下表所示,工作人員用分層抽樣的方法從這些商品中共抽取6件進(jìn)行檢測(cè).
地區(qū) | |||
數(shù)量 | 50 | 150 | 100 |
(1)求這6件樣品中來(lái)自各地區(qū)商品的數(shù)量;
(2)若在這6件樣品中隨機(jī)抽取2件送往甲機(jī)構(gòu)進(jìn)一步檢測(cè),求這2件商品來(lái)自相同地區(qū)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣2x+alnx(a>0).
(Ⅰ)當(dāng)a=2時(shí),試求函數(shù)圖線(xiàn)過(guò)點(diǎn)(1,f(1))的切線(xiàn)方程;
(Ⅱ)當(dāng)a=1時(shí),若關(guān)于x的方程f(x)=x+b有唯一實(shí)數(shù)解,試求實(shí)數(shù)b的取值范圍;
(Ⅲ)若函數(shù)f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn)x1、x2(x1<x2),且不等式f(x1)≥mx2恒成立,試求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)國(guó)家“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的號(hào)召,某貧困縣在精準(zhǔn)推進(jìn)上下實(shí)功,在在精準(zhǔn)落實(shí)上見(jiàn)實(shí)效現(xiàn)從全縣扶貧對(duì)象中隨機(jī)抽取人對(duì)扶貧工作的滿(mǎn)意度進(jìn)行調(diào)查,以莖葉圖中記錄了他們對(duì)扶貧工作滿(mǎn)意度的分?jǐn)?shù)(滿(mǎn)分分)如圖所示,已知圖中的平均數(shù)與中位數(shù)相同.現(xiàn)將滿(mǎn)意度分為“基本滿(mǎn)意”(分?jǐn)?shù)低于平均分)、“滿(mǎn)意”(分?jǐn)?shù)不低于平均分且低于分)和“很滿(mǎn)意”(分?jǐn)?shù)不低于分)三個(gè)級(jí)別.
(1)求莖葉圖中數(shù)據(jù)的平均數(shù)和的值;
(2)從“滿(mǎn)意”和“很滿(mǎn)意”的人中隨機(jī)抽取人,求至少有人是“很滿(mǎn)意”的概率.
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