已知向量m、n滿足|
|=2，|
|=3，
|m-n|=，則|
+
|=（ �。�
考點(diǎn)：平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專(zhuān)題：平面向量及應(yīng)用
分析：由題意可得
|m-n|=，|
-
|
2+|
+
|
2=2
2+2
2=26，從而求得|
+
|的值．
解答：
解：由
|m-n|=，|
|=2，|
|=3，∴|
-
|
2+|
+
|
2=2
2+2
2=26，∴|
+
|=3，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要對(duì)向量的運(yùn)算進(jìn)行考查，同時(shí)也對(duì)向量的幾何意義等考點(diǎn)提出一定的要求，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列命題中是真命題的是（ �。�
| A、?α、β∈R，均有cos（α+β）=cosα-cosβ |
| B、若f（x）=cos（2x-φ）為奇函數(shù)，則φ=kπ，k∈Z |
| C、命題“p”為真命題，命題“q”為假命題，則命題“￢p∨q”為假命題 |
| D、x=0是函數(shù)f（x）=x3-2的極值點(diǎn) |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知不等式組
| | (x+1)(x+2)(x-3)(x-4)＜0 | | (x+3)(x-a)＞0 |
| |
的解集為{x|3＜x＜4}，則a取值范圍為（ �。�
| A、a≤-2或a≥4 |
| B、-2≤a≤-1 |
| C、-1≤a≤3 |
| D、3≤a≤4 |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
函數(shù)y=x2-x，（-1＜x＜4）值域是（ ）
| A、[-，20） |
| B、（2，12） |
| C、（2，20） |
| D、[-，12） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
下面對(duì)象，不能夠構(gòu)成集合的是（ �。�
| A、班里的高個(gè)子 |
| B、雅典奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目 |
| C、方程ax+1=0的根 |
| D、大于2，且小于10的實(shí)數(shù) |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
若集合P∪{1，2，3}={1，2，3，4}，則滿足條件的集合P的個(gè)數(shù)為（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知實(shí)數(shù)x，y滿足x2+y2-xy+x-y+1=0，試求xy的值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
設(shè)函數(shù)f（x）=
x
3-
ax
2-（a+1）x．
①當(dāng)a=1時(shí)，求函數(shù)f（x）的極值；
②若f（x）在[
+∞）上是遞增函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．
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