已知實(shí)數(shù)x,y滿足x2+y2-xy+x-y+1=0,試求xy的值.
考點(diǎn):有理數(shù)指數(shù)冪的化簡求值
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:把x2+y2-xy+x-y+1=0,化為∴2x2+2y2-2xy+2x-2y+2=0,然后組成完全平方形式,從而出現(xiàn)三個個非負(fù)數(shù)的和等于0的形式,那么每一個非負(fù)數(shù)都等于0,從而求出x、y的值即可,問題得以解決.
解答: 解:∵x2+y2-xy+x-y+1=0,
∴2x2+2y2-2xy+2x-2y+2=0,
∴(x2+y2-2xy)+(x2+2x+1)+(y2-2y+1)=0
即(x+y)2+(x+1)2+(y-1)2=0,
∴x+y=0,x+1=0,y-1=0
∴x=-1,y=1,
∴xy=-1
點(diǎn)評:本題考查了完全平方公式、非負(fù)數(shù)的性質(zhì).記住完全平方公式:(a±b)2=a2±2ab+b2
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=x2+bx+3在(-∞,1]上是單調(diào)函數(shù),則有(  )
A、b≥2B、b≤2
C、b≥-2D、b≤-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量m、n滿足|
m
|=2,|
n
|=3,|m-n|=
17
,則|
m
+
n
|=( 。
A、
7
B、3
C、
11
D、
13

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若f(x)滿足x2f′(x)-2xf(x)=x3ex,f(2)=-2e2.則x>0時,f(x)( 。
A、有極大值,無極小值
B、有極小值,無極大值
C、既有極大值,又有極小值
D、既無極大值,也無極小值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax5-bx3+cx,且f(-3)=7,則f(3)的值為(  )
A、13B、-13C、7D、-7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,三棱錐D-ABC,已知平面ABC⊥平面ACD,AD⊥DC,AC=6,AB=4
3
,∠CAB=30°
(Ⅰ)求證:BC⊥AD;
(Ⅱ)若二面角A-BC-D為45°,求直線AB與平面BCD所成的角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個圓柱的側(cè)面與底面均切于一個半徑為2cm的球,求此圓柱的表面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-x2+ax+b(a,b∈R)的一個極值點(diǎn)為x=1
(1)求a的值和f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若方程x2-bx-ab=0的兩個實(shí)根為α,β(α<β),函數(shù)f(x)在區(qū)間[α,β]上單調(diào),求b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有2名老師,3名男生,4名女生照相留念,在下列情況中,各有多少種不同站法?
(1)男生必須站在一起;
(2)女生不能相鄰;
(3)老師必須坐在中間
(4)若4名女生身高都不等,從左到右女生必須由高到矮的順序站;
(5)老師不站兩端,男生必須站中間.

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