已知定義在實(shí)數(shù)集上的奇函數(shù)(、)過已知點(diǎn).
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)試證明函數(shù)在區(qū)間是增函數(shù);若函數(shù)在區(qū)間(其中)也是增函數(shù),求的最小值;
(Ⅲ)試討論這個函數(shù)的單調(diào)性,并求它的最大值、最小值,在給出的坐標(biāo)系(見答題卡)中畫出能體現(xiàn)主要特征的圖簡;
(Ⅳ)求不等式的解集.
(1);(2)用定義法證明,的最小值為.(3),.(4)。
解析試題分析:(1)由奇函數(shù)得,得,又過點(diǎn)得;所以,顯然可以發(fā)現(xiàn)它是一個奇函數(shù). (3分)
(2)設(shè),有,
這樣就有,
即函數(shù)在區(qū)間是增函數(shù)
對于函數(shù)在區(qū)間()也是增函數(shù),
設(shè),有;
這樣,欲使成立,
須使成立,從而只要就可以,所以,就能使函數(shù)在區(qū)間是增函數(shù);的最小值為. (3分)
(3)由(2)可知函數(shù)在區(qū)間是增函數(shù);
由奇函數(shù)可知道,函數(shù)在區(qū)間也是增函數(shù);
那么,在區(qū)間呢?設(shè),有;這樣,就有成立,即,所以,函數(shù)在區(qū)間是減函數(shù).
這樣,就有,.
圖像如下所示. (3分)
(4)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/22/3/nbsdi1.png" style="vertical-align:middle;" />,,由(3)知道函數(shù)在區(qū)間是減函數(shù),這樣,不等式可以化為,即;
它的解集為. (3分)
考點(diǎn):函數(shù)的奇偶性;函數(shù)的單調(diào)性、最值;函數(shù)的圖片;
點(diǎn)評:(1)若f(x)是奇函數(shù),且在x=0處有定義,則f(0)一定為0.(2)用定義法證明函數(shù)的單調(diào)性的步驟:一設(shè)二作差三變形四判斷符號五得出結(jié)論,其中最重要的是四變形,最好變成幾個因式乘積的形式,這樣便于判斷符號。(3)解這類不等式的關(guān)鍵是根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性脫去“f”號。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分13分)
設(shè)函數(shù),其中,且a≠0.
(Ⅰ)當(dāng)a=2時,求函數(shù)在區(qū)間[1,e]上的最小值;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),,(為自然對數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)函數(shù)在區(qū)間上恒為正數(shù),求的最小值;
(Ⅲ)若對任意給定的,在上總存在兩個不同的,使得成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
一片森林原來面積為,計(jì)劃每年砍伐一些樹,且每年砍伐面積的百分比相等,當(dāng)砍伐到面積的一半時,所用時間是10年,為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,森林面積至少要保留原面積的,已知到今年為止,森林剩余面積為原來的.
(Ⅰ)求每年砍伐面積的百分比;
(Ⅱ)到今年為止,該森林已砍伐了多少年?
(Ⅲ)今后最多還能砍伐多少年?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(12分)已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/22/5/zxa6j.png" style="vertical-align:middle;" />的偶函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)判斷并證明的單調(diào)性;
(3)若對任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(滿分12分)
已知函數(shù).
(1)判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)為奇函數(shù),求的值;
(3)在(2)的條件下,若對恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)設(shè)和是函數(shù)的兩個極
值點(diǎn),其中,.(Ⅰ) 求的取值范圍;
(Ⅱ) 若,求的最大值.
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