已知二次函數(shù)f(x)=x2-2ax+2,x∈[0,3],求f(x)的最小值.
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:分類討論,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:討論a的取值,判斷f(x)在x∈[0,3]的單調(diào)性,求出f(x)的最小值即可.
解答: 解:∵二次函數(shù)f(x)=x2-2ax+2=(x-a)2+2-a2
且x∈[0,3],
∴當(dāng)a∈[0,3]時(shí),f(x)在x∈[0,3]上先減后增,
f(x)的最小值是f(a)=2-a2;
當(dāng)a∈(-∞,0)時(shí),f(x)在[0,3]上是增函數(shù),
f(x)的最小值是f(0)=2;
當(dāng)a∈(3,+∞)時(shí),f(x)在[0,3]上是減函數(shù),
f(x)的最小值是f(3)=11-6a;
綜上,a∈[0,3]時(shí),f(x)的最小值是2-a2;
a∈(-∞,0)時(shí),f(x)的最小值是2;
a∈(3,+∞)時(shí),f(x)的最小值是11-6a.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分類討論思想的應(yīng)用問(wèn)題,也考查了二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的應(yīng)用問(wèn)題,是基礎(chǔ)題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
m
=(sinx,
3
sinx),
n
=(sinx,-cosx),設(shè)函數(shù)f(x)=
m
n

(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期和單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,若f(A)=0,b+c=7,△ABC的面積為2
3
,求邊a的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四面體S-ABC中,AB,BC,BS兩兩垂直,且AB=BC=2,BS=4,點(diǎn)D為AC的中點(diǎn).若異面直線AS與BD所成角為θ,則cosθ的值為( 。
A、
5
5
B、
3
10
10
C、
10
10
D、-
10
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)原點(diǎn)的一條直線l與函數(shù)y=x+
1
x
的圖象相交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在第一象限,點(diǎn)B在第三象限,則線段AB的長(zhǎng)的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合M={0,1,2,3,4,5},P(a,b)表示平面上的點(diǎn),a、b∈M.
(1)P可以表示平面上的多少個(gè)不同點(diǎn)
(2)P可以表示多少個(gè)不在直線y=x上的點(diǎn)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-ax2-x(a∈R).
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)在(1,-2)處的切線方程;
(2)當(dāng)a≤0時(shí),分析函數(shù)f(x)在其定義域內(nèi)的單調(diào)性;
(3)若函數(shù)y=g(x)的圖象上存在一點(diǎn)P(x0,y0),使得以P為切點(diǎn)的切線m將圖象分割為c1,c2兩部分,且c1,c2分別完全位于切線m的兩側(cè)(除了P點(diǎn)外),則稱點(diǎn)x0為函數(shù)y=g(x)的“切割點(diǎn)“.問(wèn):函數(shù)f(x)是否存在滿足上述條件的切割點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O且|
AB
|=|
AD
|=1,
OA
+
OC
=
OB
+
OD
=0
,cos∠DAB=
1
2
,求|
DC
+
BC
|與|
CD
+
BC
|.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin2x+
3
sinxcosx-
1
2

(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期.
(2)已知a,b,c分別為△ABC的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊,其中A為銳角,a=2
3
,c=4且f(A)=1,求b及△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=x2-3x-4的定義域是[-1,m],值域是[-
25
4
,0],則m的取值范圍是
 

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