【題目】選修4-1:幾何證明選講
如圖所示,已知PA與⊙O相切,A為切點(diǎn),PBC為割線,弦CD∥AP,AD、BC相交于E點(diǎn),F(xiàn)為CE上一點(diǎn),且DE2=EF·EC
(1)求證:P=EDF;
(2)求證:CE·EB=EF·EP.
【答案】證明見解析.
【解析】(1)要證明兩角P,EDF相等,注意到,,因此只要證C,EDF相等,這兩個(gè)角正好是可證相似的兩個(gè)三角形的對(duì)應(yīng)角,這個(gè)相似由已知DE2=EF·EC可證;(2)要證明線段乘積相等,在已知圓中由相交弦定理有CE·EB=ED·EA,再看ED·EA與EF·EP的相等可由相似三角形得到.
試題分析:
試題解析:證明(1)∵DE2=EF·EC,
∴DE CE=EF ED.
∵DEF是公共角,
∴ΔDEF∽ΔCED. ∴EDF=C.
∵CD∥AP, ∴C= P.
∴P=EDF.----5分
(2)∵P=EDF, DEF=PEA,
∴ΔDEF∽ΔPEA.∴DE PE=EF EA.即EF·EP=DE·EA.
∵弦AD、BC相交于點(diǎn)E,∴DE·EA=CE·EB.∴CE·EB=EF·EP. 10分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在三棱錐中,分別是的中點(diǎn),都是正三角形,.
(1)求證:平面;
(2)求二面角的平面角的余弦值;
(3)若點(diǎn)在一個(gè)表面積為的球面上,求的邊長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出如下命題:
①命題 “在中,若,則” 的逆命題為真命題;
②若動(dòng)點(diǎn)到兩定點(diǎn)的距離之和為,則動(dòng)點(diǎn)的軌跡為線段;
③若為假命題,則都是假命題;
④設(shè),則“”是“”的必要不充分條件
⑤若實(shí)數(shù)成等比數(shù)列,則圓錐曲線的離心率為;
其中所有正確命題的序號(hào)是_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)的圖象與函數(shù)h(x)=x++2的圖象關(guān)于點(diǎn)A(0,1)對(duì)稱.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若g(x)=x2·[f(x)-a],且g(x)在區(qū)間[1,2]上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國天氣網(wǎng)2016年3月4日晚六時(shí)通過手機(jī)發(fā)布的3月5日通州區(qū)天氣預(yù)報(bào)的折線圖(如圖),其中上面的折線代表可能出現(xiàn)的從高氣溫,下面的折線代表可能出現(xiàn)的最低氣溫.
(Ⅰ)指出最高氣溫與最低氣溫的相關(guān)性;
(Ⅱ)估計(jì)在10:00時(shí)最高氣溫和最低氣溫的差;
(Ⅲ)比較最低氣溫與最高氣溫方差的大。ńY(jié)論不要求證明).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)。
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若函數(shù),討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)若(2)中函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),且不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,
直線與橢圓的一個(gè)交點(diǎn)為,點(diǎn)是橢圓上的任意—點(diǎn),延長交橢圓于點(diǎn),連接.
(1)求橢圓的方程;
(2)求的內(nèi)切圓的最大周長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“健步走”是一種方便而又有效的鍛煉方式,李老師每天堅(jiān)持“健步走”,并用計(jì)步器進(jìn)行統(tǒng)計(jì).他最近8天“健步走”步數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖及相應(yīng)的消耗能量數(shù)據(jù)表如下:
(1)求李老師這8天“健步走”步數(shù)的平均數(shù);
(2)從步數(shù)為16千步,17千步,18千步的6天中任選2天,設(shè)李老師這2天通過“健步走”消耗的能量和為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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