【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點E在⊙O上,C為 的中點,過點C作直線CD⊥AE于D,連接AC、BC.

(1)試判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AD=2,AC= ,求AB的長.

【答案】
(1)

解:相切,連接OC,

∵C為 的中點,

∴∠1=∠2,

∵OA=OC,

∴∠1=∠ACO,

∴∠2=∠ACO,

∴AD∥OC,

∵CD⊥AD,

∴OC⊥CD,

∴直線CD與⊙O相切;


(2)

解:方法1:連接CE,

∵AD=2,AC= ,

∵∠ADC=90°,

∴CD= = ,

∵CD是⊙O的切線,

∴CD2=ADDE,

∴DE=1,

∴CE= =

∵C為 的中點,

∴BC=CE= ,

∵AB為⊙O的直徑,

∴∠ACB=90°,

∴AB= =3.

方法2:∵∠DCA=∠B,

易得△ADC∽△ACB,

= ,

∴AB=3.


【解析】本題考查了直線與圓的位置關(guān)系,切線的判定和性質(zhì),圓周角定理,勾股定理,平行線的性質(zhì),切割線定理,熟練掌握各定理是解題的關(guān)鍵.(1)連接OC,由C為 的中點,得到∠1=∠2,等量代換得到∠2=∠ACO,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到OC⊥CD,即可得到結(jié)論;
(2)連接CE,由勾股定理得到CD= = ,根據(jù)切割線定理得到CD2=ADDE,根據(jù)勾股定理得到CE= = ,由圓周角定理得到∠ACB=90°,即可得到結(jié)論.
【考點精析】通過靈活運用直線與圓的三種位置關(guān)系,掌握直線與圓有三種位置關(guān)系:無公共點為相離;有兩個公共點為相交,這條直線叫做圓的割線;圓與直線有唯一公共點為相切,這條直線叫做圓的切線,這個唯一的公共點叫做切點即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的極值;

(Ⅱ) 時,討論的單調(diào)性;進(jìn)一步地,若對任意的,恒有成立,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】如圖所示,正方體的棱長為,,分別是棱,的中點,過直線的平面分別與棱、交于,,設(shè),給出以下四個命題

平面平面;

當(dāng)且僅當(dāng)時,四邊形的面積最小;

四邊形周長,是單調(diào)函數(shù);

四棱錐的體積為常函數(shù);

以上命題中假命題的序號為( ).

A. ①④ B. C. D. ③④

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Ⅰ)求證:

Ⅱ)若平面于點,求證:

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【題目】國家規(guī)定,中小學(xué)生每天在校體育活動時間不低于1小時,為了解這項政策的落實情況,有關(guān)部門就“你某天在校體育活動時間是多少”的問題,在某校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,再根據(jù)活動時間t(小時)進(jìn)行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t≤1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如下兩幅不完整統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息回答問題:

(1)此次抽查的學(xué)生數(shù)為人;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)從抽查的學(xué)生中隨機(jī)詢問一名學(xué)生,該生當(dāng)天在校體育活動時間低于1小時的概率是
(4)若當(dāng)天在校學(xué)生數(shù)為1200人,請估計在當(dāng)天達(dá)到國家規(guī)定體育活動時間的學(xué)生有人.

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【題目】在2016年龍巖市初中體育中考中,隨意抽取某校5位同學(xué)一分鐘跳繩的次數(shù)分別為:158,160,154,158,170,則由這組數(shù)據(jù)得到的結(jié)論錯誤的是( 。
A.平均數(shù)為160
B.中位數(shù)為158
C.眾數(shù)為158
D.方差為20.3

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【題目】在生產(chǎn)過程中,測得纖維產(chǎn)品的纖度(表示纖維粗細(xì)的一種量)共有100個數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)分組如表:

分組

頻數(shù)

合計

(1)畫出頻率分布表,并畫出頻率分布直方圖;

2)估計纖度落在中的概率及纖度小于的概率是多少?

3)從頻率分布直方圖估計出纖度的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).

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(1)求1路車從A站到D站所走的路程(精確到0.1);
(2)在圖2、圖3和圖4的網(wǎng)格中各畫出一種從A站到D站的路線圖.(要求:①與圖1路線不同、路程相同;②途中必須經(jīng)過兩個格點站;③所畫路線圖不重復(fù))

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