設(shè)函數(shù)f(x)=ax2-ax-lnx.
(1)若a=1,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若當(dāng)x≥1時(shí)恒有f(x)≥0,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)通過(guò)求函數(shù)導(dǎo)數(shù),然后判斷f′(x)的符號(hào)即可.
(2)因?yàn)?=f(0),條件變成當(dāng)x≥1時(shí)恒有f(x)≥f(1),所以要考慮用函數(shù)的單調(diào)性來(lái)找a的取值范圍,所以先求f′(x)=2ax-a-
1
x
=
2ax2-ax-1
x
,為了判斷f′(x)的符號(hào),令g(x)=2ax2-ax-1,下面討論a判斷函數(shù)g(x)的符號(hào)即可.
解答: 解:(1)a=1時(shí),f(x)=x2-x-lnx,(x>0);
∴f′(x)=2x-1-
1
x
=
(2x+1)(x-1)
x

∴x∈(-∞,-
1
2
)時(shí),f′(x)>0;x∈(-
1
2
,1
)時(shí),f′(x)<0;x∈(1,+∞)時(shí),f′(x)>0.
∴(-∞,-
1
2
],(1,+∞)是函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;(-
1
2
,1]
是單調(diào)遞減區(qū)間.
(2)f′(x)=2ax-a-
1
x
=
2ax2-ax-1
x
;
令g(x)=2ax2-ax-1=a(2x2-x)-1;
①當(dāng)a>0時(shí),g′(x)=4ax-a=a(4x-1)>0;
∴g(x)在[1,+∞)上是增函數(shù).
∴g(x)min=g(1)=a-1.
當(dāng)a≥1時(shí),g(x)min≥0;
∴f′(x)≥0,∴函數(shù)f(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞增;
∴f(x)≥f(1)=0;
∴a≥1滿足題意.
當(dāng)0<a<1時(shí),g(x)min<0,∴函數(shù)g(x)有唯一的零點(diǎn),設(shè)為x0,則:
x∈(1,x0),g(x)<0,∴f′(x)<0,∴函數(shù)f(x)在(1,x0)上單調(diào)遞減;
∴f(x)<f(1)=0,∴0<a<1不合題意.
②當(dāng)a≤0時(shí),g(x)<0,∴f′(x)<0;
∴函數(shù)f(x)∴在(1,+∞)上單調(diào)遞減.
∴f(x)<f(1)=0,∴a≤0不合題意.
綜上可知:a的取值范圍是[1,+∞).
點(diǎn)評(píng):第一問(wèn)是用導(dǎo)數(shù)尋找函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,第二問(wèn)也是用導(dǎo)數(shù)判斷單調(diào)性的問(wèn)題,而比較關(guān)鍵的一步是設(shè)函數(shù)g(x),判斷g(x)的單調(diào)性,判斷g(x)的符號(hào),從而判斷f′(x)的符號(hào),判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(1,0,-1),
b
=(-1,1,2).
(Ⅰ)若k
a
+
b
a
-2
b
平行,求k的值;
(Ⅱ)若k
a
+
b
a
+3
b
垂直,求k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別寫(xiě)出由下列各組命題構(gòu)成的“p∨q”,“p∧q”,“¬p”形式的復(fù)合命題,并判斷他們的真假:p:平行四邊形的對(duì)角線相等;q:平行四邊形的對(duì)角線互相平分.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿足:a1=5,an+1+4an=5
(Ⅰ)求證:{an-1}是等比數(shù)列;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列bn=|an|,求|bn|的前2014項(xiàng)和S2014

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有3名男生,4名女生,在下列不同要求下,求不同的排列方法總數(shù):
(1)全體排成一行,其中甲只能在中間或者兩邊位置;
(2)全體排成一行,男生不能排在一起;
(3)全體排成一行,甲、乙兩人中間必須有3人;
(4)全體排成一行,其中甲不在最左邊,乙不在最右邊.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

袋中有大小、形狀相同的紅球、黑球各一個(gè),現(xiàn)依次有放回地隨機(jī)摸取3次,每次摸取一個(gè)球.
(1)試問(wèn):一共有多少種不同的結(jié)果?請(qǐng)列出所有可能的結(jié)果;
(2)若摸到紅球時(shí)得2分,摸到黑球時(shí)得1分,求3次摸球所得總分為4分的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某地區(qū)為了解高二學(xué)生作業(yè)量和玩電腦游戲的情況,對(duì)該地區(qū)內(nèi)所有高二學(xué)生采用隨機(jī)抽樣的方法,得到一個(gè)容量為200的樣本統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表:
認(rèn)為作業(yè)多認(rèn)為作業(yè)不多總數(shù)
喜歡電腦游戲72名36名108名
不喜歡電腦游戲32名60名92名
(I)已知該地區(qū)共有高二學(xué)生42500名,根據(jù)該樣本估計(jì)總體,其中喜歡電腦游戲并認(rèn)為作業(yè)不多的人有多少名?
(Ⅱ)在A,B,C,D,E,F(xiàn)六名學(xué)生中,但有A,B兩名學(xué)生認(rèn)為作業(yè)多如果從速六名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名,求至少有一名學(xué)生認(rèn)為作業(yè)多的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=1+
2
x
,(x>0)

(1)數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=
1
f(an)
,(n∈N+)
,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式及數(shù)列{2n•an•an+1}的前n項(xiàng)和;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=
1
2
(x2+1)•[f(x)-1]
,試比較[g(x)]n+2與g(xn)+2n(n∈N+)的大小,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)M是圓(x-4)2+(y-
3
2=1上的任意一點(diǎn),則點(diǎn)M到直線x+
3
y=0的最大距離是
 

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