【題目】已知動圓過定點,且與直線相切.
(1)求動圓的圓心軌跡的方程;
(2)是否存在直線,使過點(0,1),并與軌跡交于兩點,且滿足?若存在,求出直線的方程;若不存在,說明理由.
【答案】(1)(2)直線存在,其方程為.
【解析】
(1)設為動圓圓心,根據(jù)圓與直線相切可得,結合拋物線的定義知,點的軌跡為拋物線,從而解決問題;
(2)對“是否存在性”問題,先假設存在,設直線的方程為,與拋物線方程聯(lián)立結合根的判別式求出的范圍,再利用向量垂直求出值,看它們之間是否矛盾,沒有矛盾就存在,否則不存在.
(1)如圖,
設為動圓圓心,,
過點作直線的垂線,垂足為,由題意知:
即動點到定點與到定直線的距離相等,
由拋物線的定義知,點的軌跡為拋物線,
其中為焦點,為準線,
動圓圓心的軌跡方程為;
(2)由題可設直線的方程為
由得;
△,
解得或
設,,,,則,
由,即,
得
解得或(舍去),
直線存在,其方程為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】點P為兩直線l1:3x+4y﹣2=0和l2:2x+y+2=0的交點.
(1)求過P點且與直線3x﹣2y+4=0平行的直線方程;
(2)求過原點且與直線l1和l2圍成的三角形為直角三角形的直線方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知矩形中,,,為的中點.將沿折起,使得平面平面(如圖②),并在圖②中回答如下問題:
(1)求證:;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】規(guī)定投擲飛鏢3次為一輪,3次中至少兩次投中8環(huán)以上的為優(yōu)秀.現(xiàn)采用隨機模擬實驗的方法估計某人投擲飛鏢的情況:先由計算器產生隨機數(shù)0或1,用0表示該次投鏢未在8環(huán)以上,用1表示該次投鏢在8環(huán)以上;再以每三個隨機數(shù)作為一組,代表一輪的結果.例如:“101”代表第一次投鏢在8環(huán)以上,第二次投鏢未在8環(huán)以上,第三次投鏢在8環(huán)以上,該結果代表這一輪投鏢為優(yōu)秀:"100”代表第一次投鏢在8環(huán)以上,第二次和第三次投鏢均未在8環(huán)以上,該結果代表這一輪投鏢為不優(yōu)秀.經隨機模擬實驗產生了如下10組隨機數(shù),據(jù)此估計,該選手投擲飛鏢兩輪,至少有一輪可以拿到優(yōu)秀的概率是( )
101 | 111 | 011 | 101 | 010 | 100 | 100 | 011 | 111 | 001 |
A. B. C. D.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知橢圓C:的短軸長為2,傾斜角為的直線l與橢圓C相交于A,B兩點,線段AB的中點為M,且點M與坐標原點O連線的斜率為.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)若,P是以AB為直徑的圓上的任意一點,求證:.
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【題目】圓周率是一個在數(shù)學及物理學中普遍存在的數(shù)學常數(shù),它既常用又神秘,古今中外很多數(shù)學家曾研究它的計算方法.下面做一個游戲:讓大家各自隨意寫下兩個小于1的正數(shù)然后請他們各自檢查一下,所得的兩數(shù)與1是否能構成一個銳角三角形的三邊,最后把結論告訴你,只需將每個人的結論記錄下來就能算出圓周率的近似值.假設有個人說“能”,而有個人說“不能”,那么應用你學過的知識可算得圓周率的近似值為()
A. B. C. D.
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【題目】根據(jù)下面給出的2008年至2017年某地二氧化碳年排放量(單位:萬噸)柱形圖,以下結論中不正確的是( )
A.逐年比較,2012年減少二氧化碳排放量的效果最顯著
B.2011年該地治理二氧化碳排放顯現(xiàn)成效
C.2010年以來該地二氧化碳年排放量呈減少趨勢
D.2010年以來該地二氧化碳年排放量與年份正相關
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