m |
B |
2 |
2 |
n |
B |
4 |
m |
n |
m |
B |
2 |
2 |
n |
B |
4 |
m |
n |
B |
2 |
B |
4 |
2 |
B |
2 |
B |
2 |
2 |
2 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
4 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1-cos2B |
1 |
2 |
2
| ||
3 |
| ||
3 |
| ||
3 |
2 |
2 |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
|
A、a∈(-4,0] |
B、a∈[0,2) |
C、a∈(-4,2) |
D、a∈(-4,0)∪(0,2) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
2013 2014 |
3 5 |
1 n |
0 n-1 |
2 n |
1 n-1 |
3 n |
2 n-1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
幸福感指數(shù) | [0,2) | [2,4) | [4,6) | [6,8) | [8,10) |
男市民人數(shù) | 10 | 20 | 220 | 125 | 125 |
女市民人數(shù) | 10 | 10 | 180 | 175 | 125 |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.01 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
3 |
π |
3 |
π |
3 |
3
| ||
4 |
3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
1 |
2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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