【題目】將棋盤的每個方格都隨意染黑白兩色之一,每次操作是將其中同行、同列、同對角線的連續(xù)五個方格改變成相反的顏色.試問:能否經(jīng)過有限次操作,使得所有方格的顏色都變成與原先相反的顏色?
【答案】見解析
【解析】
當時,目標可以實現(xiàn);當時,目標不可以實現(xiàn).
(1)如果,可由5是質(zhì)數(shù),不妨設,則棋盤可劃分為若干個的矩形,對每一個的矩形操作一次即可.
(2)如果,可設,(、).
將棋盤的方格用1、2、3、4、5編號,使每一行每一列的數(shù)都構(gòu)成周期為5的周期數(shù)列,其左上角棋盤的編號如圖.
因為圖中每行、每列的數(shù)都是以5為周期的周期數(shù)列,所以,同行、同列、同對角線的連續(xù)5個數(shù)都恰好包含1、2、3、4、5各1個.故每次操作都使每一類編號的方格中恰有一個方格改變了一次顏色.
用表示編號為的方格顏色改變的次數(shù)和(),則每次操作,各同時增加1,于是,操作中恒有.
若所有方格的顏色都變成與原先顏色相反,則每個方格顏色改變的次數(shù)為奇數(shù).
考察棋盤左上角子棋盤的編號,對任何、(、),在子棋盤中一定存在一個編號與一個編號(、),使得出現(xiàn)的次數(shù)比出現(xiàn)的次數(shù)多一次(逐一驗證子棋盤即可).
去掉此子棋盤,則棋盤的剩余部分各編號出現(xiàn)的次數(shù)相等.于是,整個棋盤中編號、的個數(shù)一個為奇數(shù)、一個為偶數(shù).由于每個方格都改變奇數(shù)次顏色,從而,、一個為奇數(shù)個奇數(shù)的和、一個為偶數(shù)個奇數(shù)的和,也即、一為奇數(shù)、一為偶數(shù).于是,,矛盾.
故不可能所有方格的顏色都變成與原先相反的顏色.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設為不同的兩點,直線,下列命題正確的有( ).
①不論為何值,點都不在直線上;
②若,則過點的直線與直線平行;
③若,則直線經(jīng)過的中點;
④若,則點在直線的同側(cè)且直線與線段的延長線相交.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求的極值;
(2)當時,討論的單調(diào)性;
(3)若對任意的,,恒有成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的實軸端點分別為,記雙曲線的其中一個焦點為,一個虛軸端點為,若在線段上(不含端點)有且僅有兩個不同的點,使得,則雙曲線的離心率的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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【題目】命題方程表示雙曲線;命題不等式的解集是. 為假, 為真,求的取值范圍.
【答案】
【解析】試題分析:由命題方程表示雙曲線,求出的取值范圍,由命題不等式的解集是,求出的取值范圍,由為假, 為真,得出一真一假,分兩種情況即可得出的取值范圍.
試題解析:
真
,
真 或
∴
真假
假真
∴范圍為
【題型】解答題
【結(jié)束】
18
【題目】如圖,設是圓上的動點,點是在軸上的投影, 為上一點,且.
(1)當在圓上運動時,求點的軌跡的方程;
(2)求過點且斜率為的直線被所截線段的長度.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為建設美麗鄉(xiāng)村,政府欲將一塊長12百米,寬5百米的矩形空地ABCD建成生態(tài)休閑園,園區(qū)內(nèi)有一景觀湖EFG(圖中陰影部分).以AB所在直線為x軸,AB的垂直平分線為y軸,建立平面直角坐標系xOy(如圖所示).景觀湖的邊界曲線符合函數(shù)模型.園區(qū)服務中心P在x軸正半軸上,PO=百米.
(1)若在點O和景觀湖邊界曲線上一點M之間修建一條休閑長廊OM,求OM的最短長度;
(2)若在線段DE上設置一園區(qū)出口Q,試確定Q的位置,使通道直線段PQ最短.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如下圖,過拋物線上一定點,作兩條直線分別交拋物線于,.
(1)求該拋物線上縱坐標為的點到其焦點的距離;
(2)當與的斜率存在且傾斜角互補時,求的值,并證明直線的斜率是非零常數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱的各棱長均為2, 面,E,F分別為棱的中點.
(1)求證:直線BE∥平面;
(2)平面與直線AB交于點M,指出點M的位置,說明理由,并求三棱錐的體積.
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