若曲線C1:y=ax3-6x2+12x與曲線C2:y=ex在x=1處的兩條切線互相垂直,則實(shí)數(shù)a的值為
 
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用,直線與圓
分析:分別求出兩個(gè)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),求得兩函數(shù)在x=1處的導(dǎo)數(shù)值,由題意知兩導(dǎo)數(shù)值的乘積等于-1,由此求得a的值.
解答: 解:由y=ax3-6x2+12x,得y′=3ax2-12x+12,
∴y′|x=1=3a,
由y=ex,得y′=ex,
∴y′|x=1=e.
∵曲線C1:y=ax3-6x2+12x與曲線C2:y=ex在x=1處的切線互相垂直,
∴3a•e=-1,解得:a=-
1
3e

故答案為:-
1
3e
點(diǎn)評(píng):本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)處的切線方程,函數(shù)在某點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù),就是曲線在該點(diǎn)處的切線的斜率,同時(shí)考查兩直線垂直的條件,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班級(jí)有6名同學(xué)去報(bào)名參加校學(xué)生會(huì)的4項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),若甲、乙兩位同學(xué)不參加同一社團(tuán),每個(gè)社團(tuán)都有人參加,每人只參加一個(gè)社團(tuán),則不同的報(bào)名方案數(shù)為( 。
A、4320B、2400
C、2160D、1320

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
(3-a)x-3(x≤7)
ax-6(x>7)
若數(shù)列{an}滿足an=f(n)(n∈N+),且{an}是遞增數(shù)列,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、[
9
4
,3)
B、(
9
4
,3)
C、(2,3)
D、(1,3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了對(duì)某課題進(jìn)行研究,用分層取樣方法從三所中學(xué)A,B,C的相關(guān)人員中,抽取若干人組成研究小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見下表(單位:人)(1)求x,y(2)若從中學(xué)A,B抽取的人中選2人外出考察,求這二人都來自這些A的概率.
中學(xué)相關(guān)人員抽取人數(shù)
A30x
B20y
C101

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x+y≤5
2x+y≤6
(x≥0,y≥0),則目標(biāo)函數(shù)k=6x+8y取最大值時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)F(x)=
f(x)
x
在定義域(0,+∞)內(nèi)為單調(diào)增函數(shù)
(1)若f(x)=lnx+ax2,求a的取值范圍
(2)設(shè)x0是f(x)的零點(diǎn),m,n∈(0,x0),求證,
f(m+n)
f(m)+f(n)
<1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)F為雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的右焦點(diǎn),若雙曲線與漸近線在第一象限分別存在點(diǎn)PQ.使得P為QF的中點(diǎn),則雙曲線離心率的取值范圍為(  )
A、(1,2)
B、(2,+∞
C、(1,
2
D、(
2
,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3+ax+2.
(Ⅰ)求證:曲線=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線在y軸上的截距為定值;
(Ⅱ)若x≥0時(shí),不等式xex+m[f′(x)-a]≥m2x恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)行如圖所示的程序框圖后,輸出的結(jié)果是
 

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