【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求在區(qū)間上的最大值和最小值;
(2)若在區(qū)間上, 函數(shù)的圖象恒在直線下方, 求的取值范圍;
(3)設(shè).當(dāng)時(shí), 若對(duì)于任意,存在,使,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1),(2)(3)
【解析】
試題分析:(1)先求導(dǎo)數(shù),再求定義區(qū)間上的零點(diǎn),列表分析單調(diào)性,比較區(qū)間端點(diǎn)值大小,確定函數(shù)最值(2)原題等價(jià)于在區(qū)間上恒成立.利用導(dǎo)數(shù)研究單調(diào)性:由于,所以根據(jù)導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn)討論:若,在區(qū)間上是減函數(shù), 若,有增有減,再結(jié)合,所以不滿足題意,只有時(shí)(3)對(duì)于任意,存在,使,等價(jià)于,實(shí)際上求最值:,再變量分離得的最大值,利用導(dǎo)數(shù)可得的最大值,從而有
試題解析:(1)當(dāng)時(shí),,當(dāng),有;當(dāng),有,在區(qū)間上是增函數(shù), 在上為減函數(shù), 又,.
(2)令,則的定義域?yàn)?/span>,在區(qū)間上, 函數(shù)的圖象恒在直線下方等價(jià)于在區(qū)間上恒成立.
①
① 若,令,得極值點(diǎn),上有,此時(shí)在區(qū)間上是增函數(shù), 并且在該區(qū)間上有,不合題意, 當(dāng),即時(shí), 同理可知, 在區(qū)間上, 有,也不合題意,
②若,則有,此時(shí)在區(qū)間上恒有,從而在區(qū)間上是減函數(shù), 要使在此區(qū)間上恒成立, 只須滿足,由此求得的取值范圍是. 綜合① ②可知, 當(dāng)時(shí), 函數(shù)的圖象恒在直線下方.
(3)當(dāng)時(shí), 由(2)中 ① 知在上是增函數(shù), 在上是減函數(shù), 所以對(duì)任意都有,又已知存在,使,即存在,使,即存在,,即存在,使.
,解得,所以實(shí)數(shù)的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是( )
①若直線l與平面α內(nèi)的一條直線垂直,則l⊥α;
②若直線l與平面α內(nèi)的兩條直線垂直,則l⊥α
③若直線l與平面α內(nèi)的兩條相交直線垂直,則l⊥α;
④若直線l與平面α內(nèi)的任意一條直線垂直,則l⊥α.
A.4
B.2
C.3
D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】梯形ABCD中,AB∥CD,AB平面α,CD平面α,則直線CD與平面α內(nèi)的直線的位置關(guān)系只能是( )
A.平行
B.平行或異面
C.平行或相交
D.異面或相交
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù),如果滿足:對(duì)任意,存在常數(shù),都有成立,則稱是上的有界函數(shù),其中稱為函數(shù)的上界.已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在上的值域,并判斷函數(shù)在上是否為有界函數(shù),請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)①當(dāng)時(shí),判斷函數(shù)的奇偶性并證明,并判斷是否有上界,并說(shuō)明理由;
②若,函數(shù)在上的上界是,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè),函數(shù).
(1)求函數(shù)的的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)設(shè),問(wèn)是否存在極值, 若存在, 請(qǐng)求出極值; 若不存在, 請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)設(shè)是函數(shù)圖象上任意不同的兩點(diǎn), 線段的中點(diǎn)為,直線的斜率為.證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:“對(duì)于函數(shù)f(x),若存在x0,使f(x0)=x0成立,則稱x0為函數(shù)f(x)的不動(dòng)點(diǎn)。”已知f(x)=x2+bx+c.
(1)若f(x)有兩個(gè)不動(dòng)點(diǎn)為-3,2,求函數(shù)f(x)的零點(diǎn).
(2)當(dāng)c=b2時(shí),函數(shù)f(x)沒(méi)有不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校100名學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖如圖,其中成績(jī)分組區(qū)間如下:
組號(hào) | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 |
分組 |
(1)求圖中的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分;
(3)現(xiàn)用分層抽樣的方法從第3、4、5組中隨機(jī)抽取6名學(xué)生,將該樣本看成一個(gè)總體,從中隨機(jī)抽取2名,求其中恰有1人的分?jǐn)?shù)不低于90分的概率?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)人們的休閑方式的一次調(diào)查中,共調(diào)查了124人,其中女性70人,男性54人,女性中有43人主要的休閑方式是看電視,另外27人主要的休閑方式是運(yùn)動(dòng),男性中有21人主要的休閑方式是看電視,另外33人主要的休閑方式是運(yùn)動(dòng).
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)的列聯(lián)表;
(2)是否有97.5%的把握認(rèn)為性別與休閑方式有關(guān)系?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,某地決定分批建設(shè)保障性住房供給社會(huì).首批計(jì)劃用100萬(wàn)元購(gòu)得一塊土地,該土地可以建造每層1 000平方米的樓房,樓房的每平方米建筑費(fèi)用與建筑高度有關(guān),樓房每升高一層,整層樓每平方米建筑費(fèi)用提高20元.已知建筑第5層樓房時(shí),每平方米建筑費(fèi)用為800元.
(1)若建筑第x層樓時(shí),該樓房綜合費(fèi)用為y萬(wàn)元(綜合費(fèi)用是建筑費(fèi)用與購(gòu)地費(fèi)用之和),寫(xiě)出y=f(x)的表達(dá)式;
(2)為了使該樓房每平方米的平均綜合費(fèi)用最低,應(yīng)把樓層建成幾層?此時(shí)平均綜合費(fèi)用為每平方米多少元?
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