【題目】已知函數(shù)f(x)=ax+ +c是奇函數(shù),且滿足f(1)= ,f(2)=
(1)求a,b,c的值;
(2)試判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(0, )上的單調(diào)性并證明.

【答案】
(1)解:∵f(﹣x)=﹣f(x)∴c=0,

,∴ ,


(2)解:∵由(1)問可得f(x)=2x+ ,

∴f(x)在區(qū)間(0,0.5)上是單調(diào)遞減的;

證明:設(shè)任意的兩個實數(shù)0<x1<x2 ,

∵f(x1)﹣f(x2)=2(x1﹣x2)+ =2(x1﹣x2)+ = ,

又∵0<x1<x2 ,

∴x1﹣x2<0,0<x1x2 ,1﹣4x1x2>0,

f(x1)﹣f(x2)>0,

∴f(x)在區(qū)間(0,0.5)上是單調(diào)遞減的


【解析】(1)由函數(shù)是奇函數(shù)得到c=0,再利用題中的2個等式求出a、b的值.(2)區(qū)間(0, )上任取2個自變量x1、x2 , 將對應(yīng)的函數(shù)值作差、變形到因式積的形式,判斷符號,依據(jù)單調(diào)性的定義做出結(jié)論.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解函數(shù)單調(diào)性的判斷方法的相關(guān)知識,掌握單調(diào)性的判定法:①設(shè)x1,x2是所研究區(qū)間內(nèi)任兩個自變量,且x1<x2;②判定f(x1)與f(x2)的大;③作差比較或作商比較,以及對函數(shù)奇偶性的性質(zhì)的理解,了解在公共定義域內(nèi),偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個奇函數(shù)的乘除認(rèn)為奇函數(shù);偶數(shù)個奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性:一個為偶就為偶,兩個為奇才為奇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】求曲線y=x2﹣2x+3與直線y=x+3圍成的圖形的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知 ,則導(dǎo)函數(shù)f′(x)是(
A.僅有最小值的奇函數(shù)
B.既有最大值,又有最小值的偶函數(shù)
C.僅有最大值的偶函數(shù)
D.既有最大值,又有最小值的奇函數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為

若直線與曲線恒相切于同一定點,求的方程;

⑵ 若,求證:當(dāng)時, 恒成立;

⑶ 若當(dāng)時, 恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|logax|(0<a<1)的定義域為[m,n](m<n),值域為[0,1],若n﹣m的最小值為 ,則實數(shù)a的值為(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列中, ,前項和滿足).

⑴ 求數(shù)列的通項公式;

,求數(shù)列的前項和

⑶ 是否存在整數(shù)對(其中, )滿足?若存在,求出所有的滿足題意的整數(shù)對;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ADBCD,下列條件:

①∠B+∠DAC=90°,

②∠B=∠DAC

,

AB2BD·BC.

其中一定能夠判定△ABC是直角三角形的共有(  )

A. 3個 B. 2個 C. 1個 D. 0個

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知y=f(x)是奇函數(shù),當(dāng)x∈(0,2)時,f(x)=lnx﹣ax(a> ),當(dāng)x∈(﹣2,0)時,f(x)的最小值為1,則a的值等于

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若,求處的切線方程;

(2)若在區(qū)間上恰有兩個零點,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案