已知函數(shù)f(x)=ln(ax2+x-b).
(1)當(dāng)a=1時(shí),若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
(2)當(dāng)b=-1時(shí),另g(x)=f(2x)-f(
a
2
),若當(dāng)x∈(-∞,1]時(shí)g(x)有意義,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)當(dāng)a=1時(shí),f(x)=ln(x2+x-b),從而可得△=1+4b<0,從而解得;
(2)化簡(jiǎn)g(x)=f(2x)-f(
a
2
)=ln(a(2x2+2x+1)-ln(
a3
4
+
a
2
+1),從而可得當(dāng)x∈(-∞,1]時(shí),y=a(2x2+2x+1>0恒成立及
a3
4
+
a
2
+1>0成立,從而求解.
解答: 解:(1)當(dāng)a=1時(shí),f(x)=ln(x2+x-b),
故△=1+4b<0,
解得,b<-
1
4
;
(2)g(x)=f(2x)-f(
a
2

=ln(a(2x2+2x+1)-ln(
a3
4
+
a
2
+1),
∵當(dāng)x∈(-∞,1]時(shí)g(x)有意義,
∴當(dāng)x∈(-∞,1]時(shí),y=a(2x2+2x+1>0恒成立,
故a>-(
1
2x
+
1
2
2+
1
4
;
故a>-
3
4

a3
4
+
a
2
+1>0可化為a3+2a+4>0;
易知h(a)=a3+2a+4在R上單調(diào)遞增,
且h(-
3
4
)=-
27
64
-
3
2
+4>0;
故a>-
3
4
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的性質(zhì)的判斷與應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在△ABC中,已知a,b,c為它的三邊,且△ABC的面積為
a2+b2-c2
4
,則角C=
 

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π
3
-2x)在區(qū)間
 
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如圖所示,已知圓C:x2+y2=r2(r>0)上點(diǎn)(1,
3
)
處切線的斜率為-
3
3
,圓C與y軸的交點(diǎn)分別為A,B,與x軸正半軸的交點(diǎn)為D,P為圓C在第一象限內(nèi)的任意一點(diǎn),直線BD與AP相交于點(diǎn)M,直線DP與y軸相交于點(diǎn)N.
(1)求圓C的方程;
(2)試問(wèn):直線MN是否經(jīng)過(guò)定點(diǎn)?若經(jīng)過(guò)定點(diǎn),求出此定點(diǎn)坐標(biāo);若不經(jīng)過(guò),請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a,b,c∈R,且a>b,則(  )
A、(
1
2
a>(
1
2
b
B、
1
a
1
b
C、a2>b2
D、a3>b3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知過(guò)點(diǎn)(0,1)的直線l:xtanα-y-3tanβ=0的一個(gè)法向量為(2,-1),則tan(α+β)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖放置的六條棱長(zhǎng)都相等的三棱錐,則這個(gè)幾何體的側(cè)視圖是( 。
A、等腰三角形
B、等邊三角形
C、直角三角形
D、無(wú)兩邊相等的三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線l經(jīng)過(guò)兩直線2x-y+4=0與x-y+5=0的交點(diǎn),且與直線l1:x+y-6=0平行.
(1)求直線l的方程;
(2)若點(diǎn) P(a,1)到直線l的距離與直線l1到直線l的距離相等,求實(shí)數(shù)a的值.

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