【題目】如圖,是正方形ABCD的外接圓,P在劣弧AB(P不與A、B重合),DP分別交AO、AB于點Q、T, 在點P處的切線交DA的延長線于點E,劣弧BC的中點為F.

(1):何時F、T、E三點共線?請說明理由.

(2)求比值的取值范圍.

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】

(1)如圖,不妨設(shè)正方形的邊長為1,記.則

.

設(shè)直線FO交AD于點K.則

.

又EP 切于P,由弦切角定理得

.

因為∠DPA=∠DBA=45°,所以

,

.

由正弦定理得

,

.

設(shè)直線FT交直線DA于點G.

,則.

.

下面證明:,從而不重合,即F、T、E三點不可能共線.

(由的取值知

上式顯然成立.

三點不可能共線.

(2)由正弦定理得

,

,

.于是,

.

顯然,.

均為大于0的嚴格遞增函數(shù),因此,是關(guān)于變量的大于0的嚴格遞增函數(shù),所以,的值域是.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為的菱形中,.點,分別在邊,上,點與點,不重合,,.沿翻折到的位置,使平面平面.

(1)求證:平面;

(2)當與平面所成的角為時,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,短軸長為4.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)過點作兩條直線,分別交橢圓兩點(異于點).當直線,的斜率之和為定值時,直線是否恒過定點?若是,求出定點坐標;若不是,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè)拋物線的頂點為A,焦點為F.F作直線l與拋物線交于點P、Q,直線AP、AQ分別與拋物線的準線交于點M、N.問:直線l滿足什么條件時,三直線PN、QM、AF恒交于一點?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某品牌經(jīng)銷商在一廣場隨機采訪男性和女性用戶各50名,其中每天玩微信超過6小時的用戶列為“微信控”,否則稱其為“非微信控”,調(diào)查結(jié)果如下:

微信控

非微信控

合計

男性

26

24

50

女性

30

20

50

合計

56

44

100

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否有95%的把握認為“微信控”與“性別”有關(guān)?

(2)現(xiàn)從調(diào)查的女性用戶中按分層抽樣的方法選出5人,再隨機抽取3人贈送禮品,記這3人中“微信控”的人數(shù)為,試求的分布列和數(shù)學期望.

參考公式: ,其中.

參考數(shù)據(jù):

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2019年春節(jié)期間,某超市準備舉辦一次有獎促銷活動,若顧客一次消費達到400元則可參加一次抽獎活動,超市設(shè)計了兩種抽獎方案.

方案一:一個不透明的盒子中裝有30個質(zhì)地均勻且大小相同的小球,其中10個紅球,20個白球,攪拌均勻后,顧客從中隨機抽取一個球,若抽到紅球則顧客獲得60元的返金券,若抽到白球則獲得20元的返金券,且顧客有放回地抽取3次.

方案二:一個不透明的盒子中裝有30個質(zhì)地均勻且大小相同的小球,其中10個紅球,20個白球,攪拌均勻后,顧客從中隨機抽取一個球,若抽到紅球則顧客獲得80元的返金券,若抽到白球則未中獎,且顧客有放回地抽取3次.

(1)現(xiàn)有兩位顧客均獲得抽獎機會,且都按方案一抽獎,試求這兩位顧客均獲得180元返金券的概率;

(2)若某顧客獲得抽獎機會.

①試分別計算他選擇兩種抽獎方案最終獲得返金券的數(shù)學期望;

②為了吸引顧客消費,讓顧客獲得更多金額的返金券,該超市應選擇哪一種抽獎方案進行促銷活動?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,點在平面內(nèi)運動,使得二面角的平面角與二面角的平面角互余,則點的軌跡是( )

A. 一段圓弧 B. 橢圓的一部分 C. 拋物線 D. 雙曲線的一支

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列命題正確的是(

A.已知隨機變量,若.

B.已知分類變量的隨機變量的觀察值為,則當的值越大時,有關(guān)的可信度越小.

C.在線性回歸模型中,計算其相關(guān)指數(shù),則可以理解為:解析變量對預報變量的貢獻率約為

D.若對于變量組統(tǒng)計數(shù)據(jù)的線性回歸模型中,相關(guān)指數(shù).又知殘差平方和為.那么.(注意:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“斗拱”是中國古代建筑中特有的構(gòu)件,從最初的承重作用,到明清時期集承重與裝飾作用于一體。在立柱頂、額枋和檐檁間或構(gòu)架間,從枋上加的一層層探出成弓形的承重結(jié)構(gòu)叫拱,拱與拱之間墊的方形木塊叫斗。如圖所示,是“散斗”(又名“三才升”)的三視圖,則它的體積為( )

A. B. C. 53 D.

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