某設備的使用年限與所支出的總費用(萬元)有如下的統(tǒng)計資料:
使用年限
1
2
3
4
總費用
1.5
2
3
3.5
(Ⅰ)在給定的坐標系中畫出表中數(shù)據(jù)的散點圖; 
    
(Ⅱ)求出關于的線性回歸方程;
(III)當使用10年時,所支出的總費用約為多少萬元。
參考公式:回歸方程為其中,

(1)  (2)y=0.7x+0.75;(3)7.75。

試題分析:(1)散點圖如圖所示。

(2)利用公式計算得到,b=0.7, 
,所以回歸直線方程為y=0.7x+0.75;
(3)將x="10" 代入回歸直線方程得,y=7.75,即當使用10年時,所支出的總費用約為多少萬元。
點評:簡單題,利用給定數(shù)據(jù),應用公式, 計算回歸系數(shù)及a的值,可得回歸直線方程。高考中,此類題目多以選擇題或填空題形式出現(xiàn)。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

對某地2009年至2011年房產(chǎn)中介公司發(fā)展情況進行了調(diào)查,制成了該地區(qū)房產(chǎn)中介公司個數(shù)情況的條形圖和中介公司二手房交易量的平均數(shù)情況條形圖(如圖),根據(jù)圖中提供的信息可以得出這三年中該地區(qū)二手房年平均交易量為    套。

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

以下有關線性回歸分析的說法不正確的是(    )
A.通過最小二乘法得到的線性回歸直線經(jīng)過樣本的中心
B.用最小二乘法求回歸直線方程,是尋求使最小的a,b的值
C.相關系數(shù)r越小,表明兩個變量相關性越弱
D.越接近1,表明回歸的效果越好

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

某班共有學生40人,將一次數(shù)學考試成績(單位:分)繪制成頻率分布直方圖,如圖所示。

(1)請根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù),求出的值;
(2)從成績在[50,70)內(nèi)的學生中隨機選3名學生,求這3名學生的成績都在[60,70)內(nèi)的概率;
(3)為了了解學生本次考試的失分情況,從成績在[50,70)內(nèi)的學生中隨機選取3人的成績進行分析,用X表示所選學生成績在[ 60,70)內(nèi)的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

某校從參加某次知識競賽的同學中,選取60名同學將其成績(百分制,均為整數(shù))分成6組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖中的信息,回答下列問題.

(Ⅰ)求分數(shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計本次考試的平均分;
(Ⅲ)若從60名學生中隨機抽取2人,抽到的學生成績在[40,70)記0分,記[70,100]記1分,用X表示抽取結束后的總記分,求X的分布列和數(shù)學期望。

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

為了解某校教師使用多媒體進行教學的情況,將全校200名教師按一學期使用多媒體進行教學的次數(shù)分成了[0,9),[10,19),[20,29),[30,39),[40,49)五層,現(xiàn)采用分層抽樣從該校教師中抽取20名教師,調(diào)查了他們上學期使用多媒體進行教學的次數(shù),結果用莖葉圖表示如圖,據(jù)此可知該校一學期使用多媒體進行教學的次數(shù)在內(nèi)的教師人數(shù)為     

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

在對某樣本進行實驗時,測得如下數(shù)據(jù):則之間的回歸直線方程為( 。

2
1
4
3

3
2
5
4
A、   B、   C、   D、

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

隨機抽取某中學甲、乙兩面?zhèn)班10名同學,測量他們的身高(單位:cm)后獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖甲所示,在這20人中,記身高在內(nèi)的人數(shù)依次為,圖乙是統(tǒng)計樣本中身高在一定范圍內(nèi)的人數(shù)的算法流程圖,則下列說法正確的是(  )
 
A.由圖甲可知甲、乙兩班中身高的中位數(shù)較大的是甲班,圖乙輸出的S的值為18
B.由圖甲可知甲、乙兩班中身高的中位數(shù)較大的是乙班,圖乙輸出的S的值為18
C.由圖甲可知甲、乙兩班中身高的中位數(shù)較大的是乙班,圖乙輸出的S的值為16
D.由圖甲可知甲、乙兩班中身高的中位數(shù)較大的是甲班,圖乙輸出的S的值為16

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

為了了解中學生的體能情況,抽取了某中學同年級部分學生進行跳繩測試,將所得的數(shù)據(jù)整理后畫出頻率分布直方圖(如下圖),已知圖中從左到右的前三個小組的頻率分別是0.1,0.3,0.4.第一小組的頻數(shù)是5.

(1) 求第四小組的頻率和參加這次測試的學生人數(shù);
(2) 在這次測試中,學生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在第幾小組內(nèi)?
(3) 參加這次測試跳繩次數(shù)在100次以上為優(yōu)秀,試估計該校此年級跳繩成績的優(yōu)秀率是多少?

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