【題目】如圖,在四棱錐中,平面,,且,,,,,N為的中點(diǎn).
(1)求證:平面
(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值
(3)在線(xiàn)段上是否存在一點(diǎn)M,使得直線(xiàn)與平面所成角的正弦值為,若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)(3)存在,
【解析】
(1)首先過(guò)作,垂足為,以為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以,,為軸建立空間直角坐標(biāo)系,分別求出和平面的法向量,根據(jù)即可證明平面.
(2)求出平面的法向量為,再代入二面角公式計(jì)算即可得到答案.
(3)首先假設(shè)線(xiàn)段上存在一點(diǎn),設(shè),,得到,根據(jù)直線(xiàn)與平面所成角的正弦值為,求得,所以存在,且.
(1)過(guò)作,垂足為,則,
以為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以,,為軸建立空間直角坐標(biāo)系,
如圖所示:
則,,,,
,,,
設(shè)平面的一個(gè)法向量為
,,
則,令,解得:.
因?yàn)?/span>,所以
又平面,所以平面.
(2)設(shè)平面的一個(gè)法向量為,
因?yàn)?/span>,,
所以,令,解得.
所以.
即平面與平面所成銳二面角的余弦值.
(3)假設(shè)線(xiàn)段上存在一點(diǎn),設(shè),,.
因?yàn)?/span>,所以
則
因?yàn)槠矫?/span>的一個(gè)法向量
所以,
整理得:,
所以,因?yàn)?/span>,所以.
所以存在,且.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在上任意一點(diǎn)處的切線(xiàn)為,若過(guò)右焦點(diǎn)的直線(xiàn)交橢圓于兩點(diǎn),已知在點(diǎn)處切線(xiàn)相交于.
(Ⅰ)求點(diǎn)的軌跡方程;
(Ⅱ)①若過(guò)點(diǎn)且與直線(xiàn)垂直的直線(xiàn)(斜率存在且不為零)交橢圓于兩點(diǎn),證明為定值.
②四邊形的面積是否有最小值,若有請(qǐng)求出最小值;若沒(méi)有請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)3,g(x)=alnx﹣2x(a∈R).
(1)討論g(x)的單調(diào)性;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使不等式f(x)≥g(x)恒成立?如果存在,求出a的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年寒假是特殊的寒假,因?yàn)橐咔槿w學(xué)生只能在家進(jìn)行網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習(xí),為研究學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況,某校社團(tuán)對(duì)男女各10名學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習(xí)的問(wèn)卷調(diào)查,每名學(xué)生給出評(píng)分(滿(mǎn)分100分),得到如圖所示的莖葉圖.
(1)根據(jù)莖葉圖判斷男生組和女生組哪個(gè)組對(duì)網(wǎng)課的評(píng)價(jià)更高?并說(shuō)明理由;
(2)如圖是按該20名學(xué)生的評(píng)分繪制的頻率分布直方圖,求的值并估計(jì)這20名學(xué)生評(píng)分的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作為代表);
(3)求該20名學(xué)生評(píng)分的中位數(shù),并將評(píng)分超過(guò)和不超過(guò)的學(xué)生數(shù)填入下面的列聯(lián)表:
超過(guò) | 不超過(guò) | |
男生 | ||
女生 |
根據(jù)列聯(lián)表,能否有的把握認(rèn)為男生和女生的評(píng)分有差異?
附:,
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | ||
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地為鼓勵(lì)群眾參與“全民讀書(shū)活動(dòng)”,增加參與讀書(shū)的趣味性.主辦方設(shè)計(jì)這樣一個(gè)小游戲:參與者拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子(正方體,六個(gè)面上分別標(biāo)注1,2,3,4,5,6六個(gè)數(shù)字).若朝上的點(diǎn)數(shù)為偶數(shù).則繼續(xù)拋擲一次.若朝上的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù),則停止游戲,照這樣的規(guī)則進(jìn)行,最多允許拋擲3次.每位參與者只能參加一次游戲.
(1)求游戲結(jié)束時(shí)朝上點(diǎn)數(shù)之和為5的概率;
(2)參與者可以選擇兩種方案:方案一:游戲結(jié)束時(shí),若朝上的點(diǎn)數(shù)之和為偶數(shù),獎(jiǎng)勵(lì)3本不同的暢銷(xiāo)書(shū);若朝上的點(diǎn)數(shù)之和為奇數(shù),獎(jiǎng)勵(lì)1本暢銷(xiāo)書(shū).方案二:游戲結(jié)束時(shí),最后一次朝上的點(diǎn)數(shù)為偶數(shù),獎(jiǎng)勵(lì)5本不同的暢銷(xiāo)書(shū),否則,無(wú)獎(jiǎng)勵(lì).試分析哪一種方案能使游戲參與者獲得更多暢銷(xiāo)書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)?并說(shuō)明判斷的理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大約在20世紀(jì)30年代,世界上許多國(guó)家都流傳著這樣一個(gè)題目:任取一個(gè)正整數(shù),如果它是偶數(shù),則除以2;如果它是奇數(shù),則將它乘以3加1,這樣反復(fù)運(yùn)算,最后結(jié)果必然是1.這個(gè)題目在東方被稱(chēng)為“角谷猜想”,世界一流的大數(shù)學(xué)家都被其卷入其中,用盡了各種方法,甚至動(dòng)用了最先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī),驗(yàn)算到對(duì)700億以?xún)?nèi)的自然數(shù)上述結(jié)論均為正確的,但卻給不出一般性的證明.例如取,則要想算出結(jié)果1,共需要經(jīng)過(guò)的運(yùn)算步數(shù)是( )
A.9B.10C.11D.12
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,設(shè)內(nèi)角,,的對(duì)邊分別為,,,且.
(1)若,,成等比數(shù)列,求證:;
(2)若(為銳角),.求中邊上的高.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三棱柱中,,,點(diǎn)為的中點(diǎn),.
(1)求證:平面;
(2)條件①:直線(xiàn)與平面所成的角為;
條件②:為銳角,三棱錐的體積為.
在以上兩個(gè)條件中任選一個(gè),補(bǔ)充在下面的問(wèn)題中,并解決該問(wèn)題:
若平面平面,______,求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
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