設(shè)函數(shù)f(x)=
ex+x-a
(a∈R,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).若曲線y=sinx上存在點(diǎn)(x0,y0)使得f(f(y0))=y0,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
考點(diǎn):正弦函數(shù)的圖象
專題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:由題意可得存在y0∈[0,1],使f(y0)=y0成立,即f(x)=x在[0,1]上有解,即ex+x-x2=a,x∈[0,1].利用導(dǎo)數(shù)可得函數(shù)的單調(diào)性,根據(jù)單調(diào)性求函數(shù)的值域,可得a的范圍.
解答: 解:由題意可得 y0=sinx0∈[-1,1],f(y0)=
ey0+y0-a

∵曲線y=sinx上存在點(diǎn)(x0,y0)使得f(f(y0))=y0,∴存在y0∈[0,1],使f(y0)=y0成立,
即f(x)=x在[0,1]上有解,即 ex+x-x2=a 在[0,1]上有解.
令g(x)=ex+x-x2,則a為g(x)在[0,1]上的值域.
∵當(dāng)x∈[0,1]時(shí),g′(x)=ex+1-2x>0,故函數(shù)g(x)在[0,1]上是增函數(shù),
故g(0)≤g(x)≤g(1),即1≤a≤e,
故答案為:[1,e].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,由單調(diào)性求函數(shù)的值域,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將函數(shù)y=sin(2x+
π
3
)的圖象至少向左平移
 
單位所得的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)為y=cos2x.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-ax(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)當(dāng)a=2時(shí),求曲線f(x)在點(diǎn)(0,f(0)處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)已知函數(shù)f(x)在x=0處取得極小值,不等式f(x)<mx的解集為P,若M={x|
1
2
≤x≤2},且M∩P≠∅,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在各項(xiàng)都為正數(shù)的等比數(shù)列{an}中,a1=2,a6=a1a2a3,則公比q的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知0≤a1≤1,定義an+1=
2an,0≤an
1
2
2an-1,an
1
2

(Ⅰ)如果a2=a3,則a2=
 

(Ⅱ)如果a1<a3,則a1的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將5名大學(xué)生分配到3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)去當(dāng)村官,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少一名,則不同的分配方案有
 
種.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若等比數(shù)列{an}為遞增數(shù)列,a1>0,2(an+2+an)=5an+1,則公比q=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2x4-
1
2x3
n的展開式中含有常數(shù)項(xiàng),則正整數(shù)n的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

曲線y=cosx(0≤x≤π)與y=-1圍成的面積是(  )
A、0B、2C、4D、6

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