A. | ($\frac{7}{4}$,+∞) | B. | (一∞,$\frac{7}{4}$) | C. | (0,$\frac{7}{4}$) | D. | ($\frac{7}{4}$,2) |
分析 由題意得g(x)=f (x)十f(2-x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+x+2,x<0}\\{2,0≤x≤2}\\{{x}^{2}-5x+8,x>2}\end{array}\right.$,作函數(shù)g(x)的圖象,從而結(jié)合圖象可求得.
解答 解:∵f (x)=$\left\{\begin{array}{l}2-|x|,x≤2\\{(x-2)^2},x>2\end{array}\right.$,
∴f(2-x)=$\left\{\begin{array}{l}{2-|2-x|,x≥0}\\{{x}^{2},x<0}\end{array}\right.$,
設(shè)g(x)=f (x)十f(2-x)
=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+x+2,x<0}\\{2,0≤x≤2}\\{{x}^{2}-5x+8,x>2}\end{array}\right.$,
作函數(shù)g(x)的圖象如下,
,
g(-$\frac{1}{2}$)=$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{2}$+2=$\frac{7}{4}$,g($\frac{5}{2}$)=$(\frac{5}{2})^{2}$-5×$\frac{5}{2}$+8=$\frac{7}{4}$;
結(jié)合圖象可知,
b的取值范圍是($\frac{7}{4}$,2);
故選:D.
點評 本題考查了函數(shù)的化簡與分段函數(shù)的應(yīng)用,同時考查了數(shù)形結(jié)合的思想應(yīng)用.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①③ | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{6}$ | B. | $\frac{π}{3}$ | C. | $\frac{2π}{3}$ | D. | $\frac{5π}{6}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com