【題目】已知f(x)是定義在區(qū)間(0,+∞)上的增函數(shù),f(2)=1,且對(duì)于任意a,b∈(0,+∞), 恒成立. (I)求f(8);
(II)求不等式 的解集.

【答案】解:(Ⅰ)令a=xy,b=y,則 恒成立任意正數(shù)x,y都有f(xy)=f(x)+f(y)成立.由題意得,f(2)=1,任意正數(shù)x,y都有f(xy)=f(x)+f(y)成立,
令x1=x2=2,得f(4)=2f(2)=2,
令x1=4,x2=2,得f(8)=f(4)+f(2)=3;
(Ⅱ)不等式 f(2x(x+2))<f(2)+f(x2+4)f(2x2+4x)<f(2x2+8)
解得0<x<2.故不等式解集為:(0,2)
【解析】(Ⅰ)利用條件、恒等式和賦值法即可求f(8)的值;(Ⅱ)由(Ⅰ)和恒等式將不等式等價(jià)轉(zhuǎn)化為f(2x2+4x)<f(2x2+8),結(jié)合函數(shù)的定義域、單調(diào)性列出不等式組,求解即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“楊輝三角”又稱(chēng)“賈憲三角”,是因?yàn)橘Z憲約在公元1050年首先使用“賈憲三角”進(jìn)行高次開(kāi)方運(yùn)算,而楊輝在公元1261年所著的《詳解九章算法》一書(shū)中,記錄了賈憲三角形數(shù)表,并稱(chēng)之為“開(kāi)方作法本源”圖.下列數(shù)表的構(gòu)造思路就源于“楊輝三角”.該表由若干行數(shù)字組成,從第二行起,每一行中的數(shù)字均等于其“肩上”兩數(shù)之和,表中最后一行僅有一個(gè)數(shù),則這個(gè)數(shù)是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)令,其圖象上任意一點(diǎn)處切線(xiàn)的斜率恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

(3)當(dāng)時(shí),方程在區(qū)間內(nèi)有唯一實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,底面△ABC是等邊三角形,側(cè)面為正方形,且平面ABC, 為線(xiàn)段上的一點(diǎn).

(Ⅰ) 若∥平面A1CD,確定D的位置,并說(shuō)明理由;

(Ⅱ) 在(Ⅰ)的條件下,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù) . (I)求 的值;
(II)若f(a)>f(﹣a),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù) 的定義域?yàn)榧螦,y=﹣x2+2x+2a的值域?yàn)锽.
(1)若a=2,求A∩B
(2)若A∪B=R,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校計(jì)劃面向高一年級(jí)名學(xué)生開(kāi)設(shè)校本選修課程,為確保工作的順利實(shí)施,先按性別進(jìn)行分層抽樣,抽取了名學(xué)生對(duì)社會(huì)科學(xué)類(lèi),自然科學(xué)類(lèi)這兩大類(lèi)校本選修課程進(jìn)行選課意向調(diào)查,其中男生有人.在這名學(xué)生中選擇社會(huì)科學(xué)類(lèi)的男生、女生均為人.

(Ⅰ)分別計(jì)算抽取的樣本中男生及女生選擇社會(huì)科學(xué)類(lèi)的頻率,并以統(tǒng)計(jì)的頻率作為概率,估計(jì)實(shí)際選課中選擇社會(huì)科學(xué)類(lèi)學(xué)生數(shù);

(Ⅱ)根據(jù)抽取的名學(xué)生的調(diào)查結(jié)果,完成下列列聯(lián)表.并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下認(rèn)為科類(lèi)的選擇與性別有關(guān)?

選擇自然科學(xué)類(lèi)

選擇社會(huì)科學(xué)類(lèi)

合計(jì)

男生

女生

合計(jì)

附: ,其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+x2+mx在x=1處有極小值,

g(x)=f(x)﹣x3x2+x﹣alnx.

(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;

(2)是否存在實(shí)數(shù)a,對(duì)任意的x1、x2∈(0,+∞),且x1≠x2,有恒成立?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議和政協(xié)第十二屆全國(guó)委員會(huì)第五次會(huì)議(簡(jiǎn)稱(chēng)兩會(huì))將分別201735日和3月3日在北京開(kāi)幕.全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)前夕,網(wǎng)推出兩會(huì)熱點(diǎn)大型調(diào)查,調(diào)查數(shù)據(jù)表明,民生問(wèn)題是百姓最為關(guān)心的熱點(diǎn),參與調(diào)查者中關(guān)注此問(wèn)題的約占.現(xiàn)從參與者中隨機(jī)選出200人,并將這200人按年齡分組:第,第,第,第,第,得到的頻率分布直方圖如圖所示:

(1)現(xiàn)在要從年齡較小的第1,2,3組中用分層抽樣的方法抽取12人,再?gòu)倪@12人中隨機(jī)抽取3人贈(zèng)送禮品,求抽取的3人中至少有人年齡在第3組的概率;

(2)所有參與調(diào)查的人(人數(shù)很多)中任意選出3人,記關(guān)注民生問(wèn)題的人數(shù)為X,求X的分布列與期望;

(3)把年齡在第1,2,3組的居民稱(chēng)為青少年組,年齡在第4,5組的居民稱(chēng)為中老年組,若選出的200人中關(guān)注民生問(wèn)題的人中老年人有10人,問(wèn)是否有的把握認(rèn)為是否關(guān)注民生問(wèn)題與年齡有關(guān)?

附:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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