【題目】已知函數(shù).
(1)若關于的不等式
的解集為
,求實數(shù)
的值;
(2)設,若不等式
對
都成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若且
時,求函數(shù)
的零點.
【答案】(1),
.(2)
(3)見解析
【解析】
(1)根據(jù)根與系數(shù)關系列方程組,解方程組求得的值.
(2)將不等式轉化為
,求得左邊函數(shù)
的最小值,由此解一元二次不等式求得
的取值范圍.
(3)利用判別式進行分類討論,結合函數(shù)的定義域,求得函數(shù)
的零點.
(1)因為不等式的解集為
,所以-3,1為方程
的兩個根,
由根與系數(shù)的關系得
,即
,
.
(2)當時,
,
因為不等式對
都成立,
所以不等式對任意實數(shù)
都成立.
令,
所以.
當時,
,
所以,即
,得
或
,
所以實數(shù)的取值范圍為
.
(3)當時,
,
函數(shù)的圖像是開口向上且對稱軸為
的拋物線,
.
①當,即
時,
恒成立,函數(shù)
無零點.
②當,即
或
時,
(。┊時,
,此時函數(shù)
無零點.
(ⅱ)當時,
,此時函數(shù)
有零點3.
③當,即
或
時,令
,得
,
.
(ⅰ)當時,得
,此時
,
所以當時,函數(shù)
無零點.
(ⅱ)當時,得
,此時
,所以當
時,函數(shù)
有兩個零點:
,
.
綜上所述:當,
時,函數(shù)
無零點;
當,
時,函數(shù)
有一個零點為3;
當,
時,函數(shù)
有兩個零點:
,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域為
.
(1)當時,若函數(shù)
在區(qū)間
上有最大值,求
的取值范圍;
(2)求函數(shù)的單調區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點,點P為平面上的動點,過點P作直線l:
的垂線,垂足為Q,且
.
Ⅰ
求動點P的軌跡C的方程;
Ⅱ
設點P的軌跡C與x軸交于點M,點A,B是軌跡C上異于點M的不同的兩點,且滿足
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)f(x)=(ax2-2x)ex,其中a≥0.
(1)當a=時,求f(x)的極值點;
(2)若f(x)在[-1,1]上為單調函數(shù),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圓周率是圓的周長與直徑的比值,一般用希臘字母表示,早在公元480年左右,南北朝時期的數(shù)學家祖沖之就得出精確到小數(shù)點后7位的結果,他是世界上第一個把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點后第七位的人,這比歐洲早了約1000年,在生活中,我們也可以通過設計下面的實驗來估計
的值;從區(qū)間
內(nèi)隨機抽取200個數(shù),構成100個數(shù)對
,其中滿足不等式
的數(shù)對
共有11個,則用隨機模擬的方法得到的
的近似值為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系平面上的一列點
,
,…,
,記為
,若由
構成的數(shù)列
滿足
,
,其中
為與
軸正方向相同的單位向量,則稱
為
點列.
(1)判斷,
,
,…,
,是否為
點列,并說明理由;
(2)若為
點列.且點
在點
的右上方,(即
)任取其中連續(xù)三點
,
,
判斷
的形狀(銳角三角形,直角三角形,鈍角三角形),并給予證明;
(3)若為
點列,正整數(shù)
,滿足
.求證:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當時,設函數(shù)
,求函數(shù)
的單調區(qū)間和極值;
(2)設是
的導函數(shù),若
對任意的
恒成立,求
的取值范圍;
(3)若,
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某工廠有甲,乙兩個車間生產(chǎn)同一種產(chǎn)品,甲車間有工人人,乙車間有工人
人,為比較兩個車間工人的生產(chǎn)效率,采用分層抽樣的方法抽取工人,甲車間抽取的工人記作第一組,乙車間抽取的工人記作第二組,并對他們中每位工人生產(chǎn)完成的一件產(chǎn)品的事件(單位:
)進行統(tǒng)計,按照
進行分組,得到下列統(tǒng)計圖.
分別估算兩個車間工人中,生產(chǎn)一件產(chǎn)品時間少于
的人數(shù);
分別估計兩個車間工人生產(chǎn)一件產(chǎn)品時間的平均值,并推測車哪個車間工人的生產(chǎn)效率更高?
從第一組生產(chǎn)時間少于
的工人中隨機抽取
人,求抽取
人中,至少
人生產(chǎn)時間少于
的概率.
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